Avances en la investigación sobre la dislexia
La DD afecta a entre el 5 y el 10 % de la población y suele conllevar una alfabetización deficiente. Los afectados suelen tener un nivel de inteligencia normal y oportunidades educativas adecuadas, pero ninguna discapacidad sensorial de peso.El equipo responsable del proyecto «Neural basis for individual differences in pSTM in the normal and dyslexic populations» (NBIDPSTM) se distanció de la tesis tan extendida que afirma que la dislexia es una deficiencia específicamente lingüística. Esa tesis, muy afianzada, postula que los problemas de alfabetización se deben a una disfunción en la representación y el procesado de los fonemas.De los dos objetivos principales del proyecto, el primero consistía en investigar el vínculo general existente entre las capacidades en los procesos de MFCP y las capacidades de procesamiento del lenguaje. El estudio incluyó el análisis de participantes adultos sanos mediante varias pruebas de conducta y experimentos de neuroimagen.Dichas pruebas mostraron que, al escuchar un discurso, los participantes que poseen mejor memoria verbal suelen usar más las regiones motoras. Los disléxicos pueden experimentar especiales dificultades para emplear sus regiones motoras, incluso durante la mera percepción del habla. En esta etapa, el hallazgo más interesante fue que la variabilidad en la activación neuronal durante el mantenimiento en silencio de la información verbal está asociada a una mejor rememoración.El segundo objetivo tenía que ver con el llamado «déficit fonológico» en la DD y con su relación con la merma del procesamiento fonológico, la alteración de los procesos de MFCP o con alguna alteración que afectase a ambas funciones. Con este fin, los integrantes del proyecto realizaron un cribado conductual a gran escala de adultos con y sin DD.Aún no han concluido los análisis de estos experimentos, pero los resultados preliminares sí permiten vislumbrar patrones posiblemente diferenciados de percepción del habla. En otras palabras, los individuos de control tuvieron, al parecer, una respuesta más lateralizada hacia la izquierda al escuchar, mientras que los disléxicos mostraron un patrón de activación con mayor grado de distribución bilateral.Los socios de NBIDPSTM creen que los datos que se obtengan en la segunda etapa del proyecto esclarecerán la naturaleza del trastorno lingüístico en la población aquejada de dislexia. En especial desean determinar si existen relaciones similares a las observadas en la primera etapa por lo que se refiere a las capacidades de procesamiento fonológico y memoria verbal.Con los trabajos en curso se pretende establecer si las disfunciones están relacionadas con alguna variación anatómica. Los resultados definitivos del proyecto aportarán conocimientos nuevos que influirán de forma positiva en la dirección que sigan las investigaciones futuras sobre la dislexia.
