Análisis para el programa Sócrates
La Comisión Europea ha publicado una convocatoria de propuestas relativa a acciones generales de observación y análisis para el programa Sócrates. La convocatoria se inscribe en la acción "Observación e innovación de sistemas educativos y políticas de educación" y prevé una serie de medidas orientadas a mejorar y facilitar el intercambio de información y experiencia en el ámbito de la educación entre los países que participan en el programa Sócrates. La participación en el programa Sócrates está abierta a los Estados miembros, los países AELC/EEE y los países candidatos a la adhesión. Las solicitudes de ayuda deberán incluir o ser efectuadas por centros de dichos países. En el caso de los países no pertenecientes a la Unión Europea, se concederá una ayuda económica a la participación de los centros siempre que se haya concluido con la suficiente antelación un acuerdo jurídico pertinente entre la Comunidad y el Estado en cuestión en el marco del proceso de selección de las candidaturas. En esta convocatoria, la Comisión tiene previsto conceder ayuda financiera: - a la creación de redes de instituciones y otros organismos debidamente cualificados para analizar los sistemas y las políticas de educación, así como de organismos que intervienen en la evaluación de la calidad de la enseñanza, - a los estudios, análisis, proyectos piloto, seminarios e intercambios de expertos, así como otras acciones adecuadas sobre elementos de interés común relativas a cuestiones relacionadas con la política de educación en temas prioritarios establecidos por el Consejo. Se dará prioridad a las propuestas que: - se centren en los temas prioritarios que se enuncian abajo - prevean la colaboración activa de centros pertenecientes a un mínimo de cinco países en el programa Sócrates, - demuestren claramente su valor añadido a escala europea, así como su efecto multiplicador potencial, en particular en relacion con las posibles consecuencias en términos de intercambio de experiencias en un número significativo de países que participen en el programa y tengan sistemas educativos con estructuras diferentes, - especifiquen su valor añadido respecto a actividades ya realizadas. En particular, se aconseja que se tengan en cuenta los resultados disponibles de los proyectos financiados ene el marco de la acción III.3.1 de la primera fase del programa Sócrates. Se recomienda asimismo a los candidatos que estudien los proyectos que fueron seleccionados para su financiación en el marco de la primera convocatoria de propuestas para la acción 6, - estén orientadas, en caso de que se basen en estudios o datos ya disponibles sobre el tema, a la realización de una síntesis comparativa y expliquen con detalles cómo pretenden desarrollar el trabajo futuro, - señalen claramente, en caso de que requieran una nueva recopilación de datos, la metodología y los sistemas que se utilizarán para evaluar la fiabilidad de los datos recogidos, - incluyan, cuando resulte necesario, aspectos exploratorios, es decir, proyectos orientados a identificar las tendencias, las posibles innovaciones del sector y sus futuras evoluciones, - incluyan medidas orientadas a garantizar el seguimiento y la evaluación de los resultados previstos del proyecto. Se proponen tres temas prioritarios: A- el papel de la educación en las políticas de empleo, B- la calidad de la educación, C- el fomento de la movilidad. A - Objetivos y temas prioritarios - adaptación del contenido de la educación a las necesidades del mercado de trabajo - El apoyo a los jóvenes con dificultades - El aprendizaje permanente B - Benchmarking El objetivo general es promover a escala europea el debate sobre la calidad de la educación basándose en indicadores y patrones de referencia. Las actividades que se financiarán deberían tener en cuenta las que otros organismos han desarrollado ya en este sector pero concentrarse, al mismo tiempo, en los indicadores y los métodos de escalonamiento específicos de la UE. Deberán propiciar el intercambio de información, experiencias y buenas prácticas sobre la utilización de indicadores y patrones de referencia en el ámbito de la calidad de la enseñanza. Las propuestas que se presenten deberán analizar los indicadores y patrones de referencia ya desarrollados a escala nacional e internacional, así como su impacto político y práctico. C - Acciones prioritarias - establecer el balance de la situación sobre el fenómeno de la movilidad - definir la metodología y datos estadísticos que se deberán tomar en consideración - comprobar la viabilidad de dicho balance de la situación - recopilar datos concretos y operativo sobre la movilidad -analizar los incentivos y obstáculos a la movilidad -analizar la movilidad en el marco de acciones bilaterales -analizar el impacto y la aportación de la movilidad a escala personal y profesional. El apoyo financiero de la Comisión puede ser de hasta 300.000 euros por año. En todo caso este límite solo se alcanzará en casos excepcionales. Los importes concedidos se calcularán de manera que cubran como máximo el 50 por ciento de los gastos admisibles. Las subvenciones de conferencias y seminarios podrán ser de hasta 40.000 euros. El presupuesto total disponible para las actividades que se enmarcan en esta convocatoria es del orden de 1.500.000 euros. Para más información, consultar la siguiente dirección electrónica: URL: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/observation/call.html(se abrirá en una nueva ventana) O, dirigirse a: Sr. Anders Hingel Comisión Europea Dirección General de Educación y Cultura Unidad de Desarrollo de las políticas educativas Unidad B-7 rue de la Loi/Wetstraat 200 B-1049 Bruselas Fax +32-2-299 22 31 E-mail: UNITE-A1@ec.europa.eu