Analyse du programme Socrates
La Commission européenne a lancé un appel à propositions concernant des actions générales d'observation et d'analyse pour le programme Socrates. L'appel à propositions porte sur l'action "Observation des systèmes, des politiques et des innovations" et prévoit une série de mesures visant à améliorer et à faciliter l'échange d'informations et d'expériences dans le domaine de l'éducation entre les pays participant au programme Socrates. La participation au programme Socrates est ouverte aux Etats membres de l'UE, aux pays de l'AELE/EEE et aux pays candidats à l'adhésion. Les demandes de soutien peuvent comprendre, ou être déposées par des établissements situés dans tous ces pays. Dans le cas des pays hors Union européenne, un soutien financier à la participation de ces établissements sera octroyé pour autant qu'un accord légal pertinent entre la Communauté européenne et l'Etat concerné ait été conclu suffisamment tôt dans le cadre du processus de sélection des candidatures à un soutien financier. Dans cet appel à propositions, la Commission prévoit d'octroyer des aides financières: - à la mise en réseau d'instituts et d'autres instances dûment qualifiées pour analyser les systèmes et les politiques d'éducation, ainsi que des organismes participant à l'évaluation de la qualité de l'enseignement, - aux études, analyses, projets pilotes, séminaires et échanges d'experts ainsi qu'à d'autres actions appropriées, concernant des matières d'intérêt commun relatives à la politique de l'éducation, sur des thèmes prioritaires déterminés par le Conseil. Seront privilégiées lors de la sélection, les propositions qui: - portent sur les thèmes prioritaires énoncés ci-après, - impliquent de façon active des institutions issues d'au moins cinq pays participant au programme Socrates, - démontrent clairement leur valeur ajoutée au niveau européen ainsi que leur effet multiplicateur potentiel, notamment en ce qui concerne l'impact potentiel en termes de partage d'expérience sur un nombre significatif de pays participant au programme et ayant des systèmes éducatifs à structures différentes, - explicitent leur valeur ajoutée par rapport à des activités déjà réalisées. En particulier, il est recommandé de prendre en compte les résultats disponibles des projets qui ont été financés dans le cadre de l'action III.3.1 lors de la première phase du programme Socrates. Il est aussi conseillé aux candidats de prendre connaissance des projets qui ont été retenus pour financement comme résultat du premier appel à propositions pour l'action 6, - visent, dans le cas où elles s'appuient sur des études ou des données déjà disponibles dans le domaine, à faire une synthèse comparative et à expliquer de façon détaillée comment elles entendent développer le travail futur, - mettent clairement en évidence, dans le cas où elles comportent un recueil de nouvelles données, les méthodologies et systèmes à utiliser afin d'évaluer la fiabilité des données recueillies, - comprennent, le cas échéant, des aspects prospectifs, c'est-à-dire des projets visant à identifier et anticiper les tendances, les innovations potentielles dans le domaine et leurs futures évolutions, - incluent des mesures visant à assurer le suivi et l'évaluation des résultats attendus dans le projet. Trois thèmes prioritaires sont proposés: A - le rôle de l'éducation dans les politiques d'emploi, B - la qualité dans l'éducation, C - la promotion de la mobilité. A - Objectifs et thèmes prioritaires - adaptation du contenu de l'éducation aux besoins du marché du travail - soutien aux jeunes en difficultés - éducation tout au long de la vie B - Indicateurs de qualité L'objectif général est de promouvoir au niveau européen la discussion sur la qualité de l'éducation, en ayant comme base des indicateurs et des repères (benchmarking). Les activités à financer devraient tenir compte des expériences déjà développées dans ce domaine par d'autres instances mais aussi se concentrer sur les indicateurs et les méthodes d'échelonnage spécifiques à l'Union européenne. Elles doivent favoriser l'échange d'informations, d'expériences et de bonnes pratiques sur l'utilisation des indicateurs et des repères dans le domaine de la qualité de l'enseignement. Les propositions soumises devront analyser les indicateurs et les repères (benchmarking) déjà développés au niveau national et international ainsi que leur impact au niveau politique et pratique. C - Activités prioritaires - établir un état des lieux sur la mobilité - définir la méthodologie et les critères statistiques à développer pour établir cet état des lieux - vérifier la faisabilité de cet état des lieux - collecter des informations spécifiques et opérationnelles sur la mobilité - analyser les incitations et les obstacles existant à la mobilité - analyser la mobilité dans le cadre d'actions bilatérales - analyser l'impact et l'apport de la mobilité au niveau personnel et professionnel. Le soutien financier de la Commission peut aller jusqu'à 300.000 euros par an. Ce plafond ne sera toutefois atteint qu'exceptionnellement. Les montants octroyés seront calculés de manière à couvrir un maximum de 50 % des dépenses éligibles. Les subventions pour les conférences et les séminaires pourront aller jusqu'à 40.000 euros. Le budget total disponible pour les activités relevant de cet appel à propositions est de l'ordre de 1.500.000 euros. Pour tout renseignement complémentaire, consulter le site Web suivant: URL: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/observation/call.html(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) ou contacter: M. Anders Hingel Commission européenne Direction Générale Education et Culture "Développement des politiques éducatives" Unité B-7 rue de la Loi/Wetstraat 200 B-1049 Bruxelles/Brussel Fax +32-2-299 22 31 E-mail: UNITE-A1@ec.europa.eu