Comprender la transición a la vida adulta
Diversos estudios han revelado que los jóvenes que reciben asistencia pública en Europa se encuentran en riesgo de tener escasas probabilidades de éxito al alcanzar la edad adulta. Este hallazgo resulta evidente según distintos indicadores tales como los relacionados con la educación, la salud, la falta de hogar y la delincuencia. De cara a abordar esta problemática de forma apropiada, la investigación a este respecto debe indagar en la vida cotidiana de estos jóvenes. Dado esto, el proyecto: «ELTA everyday lives: (Re) conceptualising transitions to adulthood for young people in care» se ocupó de estas cuestiones gracias a una investigación basada en la formación y centrada en el desarrollo teórico y metodológico. El objetivo consistió en generar conciencia en diferentes países sobre los resultados a través de la (re)conceptualización biográfica de la vida de estos jóvenes. El trabajo incluyó la realización de un análisis crítico, un estudio de caso, 151 entrevistas y diferentes relatos en los que se establecía una comparativa con el día a día de jóvenes a los que no se proporciona asistencia. Pese a que se identificaron numerosas similitudes, una de las principales diferencias consiste en la dificultad para hacer amistades y conservarlas. La divulgación de los resultados se produce a través de conferencias y publicaciones de carácter científico. Se espera que esto propicie que las prácticas relativas a este tipo de servicios de asistencia se adapten en mayor medida a las experiencias, las necesidades y las aspiraciones de estos jóvenes. La labor del proyecto también contribuirá de forma significativa a solventar las lagunas de conocimiento fundamental sobre esta cuestión.
Palabras clave
Transición a la vida adulta, jóvenes, asistencia pública, indicadores de relación
