Introduire l'ingénierie dans l'enseignement des sciences en Europe
Basé sur le programme Engineering is Elementary développé par le Musée des sciences de Boston, le projet ENGINEER(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) (Breaking new ground in the science education realm) a mis en place des actions pour généraliser l'adoption de méthodes innovantes d'enseignement des sciences. Pour cela, il a approfondi la formation des enseignants à des méthodes basées sur l'investigation dans le contexte européen. Composé de 10 musées des sciences et 10 écoles élémentaires de 10 pays d'Europe et pays associés, le consortium a fait progresser l'enseignement des sciences basé sur l'investigation, principalement en organisant des défis d'ingénierie. L'équipe a mis au point 10 défis d'ingénierie dans 10 domaines différents liés au programme scientifique enseigné dans les écoles primaires européennes. Les défis ont été soigneusement sélectionnés en fonction de leur pertinence pour les élèves des pays participants. Des guides pour enseignants et des programmes de formation des enseignants ont facilité la mise en place des activités dans les écoles. Parallèlement, des musées partenaires ont développé des programmes de visites scolaires ainsi que des ateliers d'ingénierie destinés au grand public. Tous les supports ont été traduits en 10 langues et mis à disposition sur le site web du projet, sur Scientix et sur les sites web des partenaires. L'équipe a mis en place un processus démocratique pour évaluer les expériences, les impacts et les effets à tous les niveaux. Des efforts particuliers ont été effectués pour intéresser les jeunes. Cette action a aidé à réviser et modifier les supports à un stade avancé du projet. Un vaste programme de sensibilisation a été mis en place dans chaque pays pour présenter les activités d'ingénierie en milieu scolaire à davantage d'enseignants, de formateurs d'enseignants et d'écoles. Le but était d'encourager les enseignants à organiser les activités d'ingénierie en classe. Plus de 1 000 écoles ont participé au programme, 1 400 professeurs ont suivi la formation, et plus de 25 000 personnes ont participé à des ateliers d'ingénierie. Le programme ENGINEER avait pour objectif d'aider à appréhender différemment l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques. Ses activités ont participé à sensibiliser les politiques et les décideurs locaux, nationaux et internationaux aux avantages d'introduire l'ingénierie dans l'enseignement des sciences à l'école et dans les musées. Grâce à de nombreuses activités de diffusion et à l'organisation de plus de 500 activités de sensibilisation, le projet a renforcé l'intérêt pour l'aspect ingénierie de l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques. Les activités devraient améliorer les connaissances des élèves et éveiller leur intérêt pour les sciences tout en permettant aux enseignants de mieux promouvoir l'enseignement des sciences en Europe. La vidéo du projet(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) est en ligne.
Mots‑clés
Ingénierie, enseignement scientifique, enseignement des sciences, formation des enseignants, musées, écoles