Une étude recommande une coopération plus étroite entre les universités et l'industrie au niveau européen
Une étude menée par COPERNICUS (le programme de coopération européen pour la recherche sur la nature et l'industrie par le biais d'études universitaires coordonnées) met en lumière le besoin d'un renforcement de la coopération et des échanges d'informations entre les universités européennes, d'une coopération plus étroite entre les universités et l'industrie, et de l'intégration des questions de durabilité dans les cursus et les programmes des universités européennes. L'étude, demandée par le ministre allemand de l'Education et de la Recherche en coopération avec l'association allemande DECHEMA, s'est intéressée à la façon dont les universités européennes intègrent les principes de la durabilité aux cours de chimie. L'étude conclut que la "durabilité ne semble pas être encore devenue un thème important de l'enseignement universitaire de la chimie en Europe", même si les auteurs du rapport concèdent qu'à cet égard, la chimie en tant que discipline n'est pas traitée très différemment des autres disciplines de l'enseignement et de la recherche universitaire, "ce qui - près de 10 ans après Rio - montre clairement le besoin d'action dans le domaine de la durabilité". L'étude est perçue par COPERNICUS comme une contribution importante à l'établissement d'un Espace européen de la Recherche (EER), dans lequel la durabilité doit jouer un rôle significatif. Pour faciliter l'inclusion de ce thème dans les systèmes éducatifs européens, l'étude recommande vivement un renforcement de la coopération et des échanges d'informations entre les universités à un niveau européen. Elle identifie les programmes SOCRATE et ERASMUS comme des moyens de conforter cette coopération. L'étude recommande également une coopération plus étroite entre le monde de l'enseignement et l'industrie, et appelle à ce que le programme d'"attitude responsable" de l'industrie chimique, conçu comme un moyen de confronter les étudiants à des initiatives pratiques de chimie durable, joue un rôle dans l'enseignement supérieur de la chimie.