Royaume-Uni: enseignement des "sciences au service des citoyens"
Le Royaume-Uni va introduire dans son enseignement secondaire un nouveau programme d'études scientifiques qui met l'accent sur les "sciences au service des citoyens". Lancée dans 50 écoles lors de la prochaine rentrée scolaire, l'initiative sera axée sur des thèmes tels que la pollution, le clonage et les gênes. Ce changement fait suite aux critiques exprimées à l'égard de l'enseignement actuel des sciences, considéré comme trop factuel et incapable d'intégrer les sciences contemporaines. "Les étudiants perdent tout l'enthousiasme qu'ils avaient auparavant pour les sciences," peut-on lire dans un rapport rédigé en 2002 par la commission Science et Technologie de la Chambre des communes. Dans son plan d'action "Science et société", la Commission européenne affirme que "les méthodes d'enseignement en général et les méthodes d'enseignement des sciences en particulier ont un impact majeur sur la réceptivité des jeunes aux sciences," et recommande le "développement et la mise à l'essai de méthodes d'enseignement conçues pour stimuler l'intérêt des plus jeunes pour la science." Les projets interdisciplinaires à caractère innovant, très attrayants pour les étudiants, comptent au nombre des recommandations. Les modules du cours pilote sont les suivants: la qualité de l'air, vous et vos gênes, la Terre dans l'Univers, l'alimentation, les radiations et la vie, le choix des matériaux, comment rester en bonne santé, les matériaux radioactifs et la vie sur Terre. Il y a ici une rupture par rapport à la division traditionnelle des sciences entre chimie, biologie et physique. Les sujets pourront toutefois être traités individuellement pour les enfants souhaitant étudier ces disciplines à l'avenir. "Nous ne nous détournons pas des sciences traditionnelles mais nous voulons faire de la science un thème-clé du 21e siècle" a déclaré un porte-parole du ministère britannique de l'Enseignement et des Compétences.
Pays
Royaume-Uni