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Inhalt archiviert am 2023-01-20

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Nachwuchsmediziner meiden Forschungslaufbahn, so das Ergebnis einer britischen Studie

Der britische Ärztebund British Medical Association (BMA) hat sich besorgt über den Mangel an Medizinstudenten gezeigt, die sich für eine akademische Laufbahn entscheiden. "[D]ie Anzahl der Mediziner, die in akademischen Positionen eingestellt werden, befindet sich den tiefst...

Der britische Ärztebund British Medical Association (BMA) hat sich besorgt über den Mangel an Medizinstudenten gezeigt, die sich für eine akademische Laufbahn entscheiden. "[D]ie Anzahl der Mediziner, die in akademischen Positionen eingestellt werden, befindet sich den tiefsten Stand aller Zeiten", so die Aussage des BMA-Berichts, der auf einer Umfrage unter Nachwuchsmedizinern basiert, die 1995 ihre berufliche Laufbahn begannen. Nur rund ein Viertel der befragten Mediziner hat je über eine Laufbahn in der akademischen Medizin nachgedacht. Als abschreckend wurden mangelnde finanzielle Anreize, die akademische Kultur, der Mangel an klaren Laufbahnlinien und Karrierestrukturen, unzureichende Beratung und Unterstützung sowie der wahrgenommene Verlust an Fähigkeiten und klinischer Verantwortung bezeichnet. "Es ist traurig und besorgniserregend zugleich, dass derart wenig Mediziner eine akademische Laufbahn als eine realistische oder attraktive Option betrachten", erklärte Professor Michael Rees, Vorsitzender des Personalausschusses für akademische Medizin des BMA. "Das britische Gesundheitswesen braucht hochkarätige Forscher, die in der Lage sind, optimale Behandlungen zu entwickeln. Da immer mehr junge Menschen ein Medizinstudium aufnehmen, gewinnt auch der Bedarf an qualifizierten Medizindozenten und -professoren zur Ausbildung der Studenten zunehmend an Bedeutung." Der BMA empfiehlt unter anderem, Medizinstudenten schon während des Studiums eine akademische und forschende Tätigkeit als Karriereoption nahe zu bringen und finanzielle Anreize zu Beginn der akademischen Laufbahn anzubieten. Der BMA spricht sich darüber hinaus für flexiblere Arbeitsmodelle in der akademischen Welt aus, einschließlich Finanzierung, Mentortätigkeit und verbesserten Ausbildungswegen.

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