Une meilleure manière, plus favorable à l’égalité des sexes, d’enseigner les sciences
La façon dont les sciences sont communiquées aux jeunes, en milieu scolaire et extrascolaire, n’est pas encore tout à fait dénuée de connotations sexistes. Les jeunes européens, filles et garçons, ignorent encore pratiquement tout sur les diverses carrières possibles dans les STIM. «Dans les années à venir, avec le développement de l’économie de la connaissance et l’essor des nouvelles technologies en Europe, les compétences en STIM seront nécessaires pour un éventail de carrières plus large que jamais», explique Meie van Laar, chef d’équipe du projet Hypatia, financé par l’UE. La meilleure manière d’enseigner les sciences Les chercheurs entendaient offrir aux écoles, aux musées et aux industries des directives pour favoriser la neutralité du point de vue du genre dans l’enseignement. Ils ont cherché à introduire de nouveaux concepts dans l’approche de genre dans le cadre de l’éducation scientifique afin de promouvoir l’égalité des genres. L’objectif du projet était d’utiliser des pôles, dirigés par des centres scientifiques pour accueillir les activités promues. «La vision d’Hypatia est celle d’une société européenne qui communique les sciences aux jeunes d’une manière neutre du point de vue du genre», explique Mme van Laar. «Le projet Hypatia vise à faire connaître aux jeunes, et notamment aux filles, les diverses carrières liées aux STIM.» Ce projet est unique, car il a permis la création de 14 pôles dans toute l’Europe, composés d’écoles et d’autres institutions et intégrant les jeunes. Coordonnés par des centres scientifiques et des musées, les pôles ont collaboré pendant trois ans pour élaborer des pratiques plus neutres du point de vue du genre en Europe. La campagne «Expect Everything» Les adolescents ont joué un rôle important dans le projet en dirigeant la campagne «Expect Everything» et en travaillant avec les musées et les centres scientifiques afin de créer du contenu pour l’initiative. Le projet Hypatia a transformé la campagne «Science, it’s a Girl Thing» («Les sciences c’est un truc de filles») en la campagne «Expect Everything» («Prépare-toi à tout») afin d’inspirer les adolescents de toute l’Europe et d’illustrer l’esprit des STIM. L’équipe d’Hypatia a présenté des activités prêtes à être utilisées par les écoles, les musées et les industries afin d’inclure la neutralité des genres. Le projet a facilité le dialogue entre les décideurs politiques, l’industrie et les membres de conseils scolaires sur la question de l’égalité des genres à travers les pôles nationaux Hypatia. Le défi de travailler auprès d’adolescents Le projet n’a pas été sans difficulté, étant donné que, dans un premier temps, l’équipe n’avait pas envisagé de développer une campagne avec des adolescents. À mesure que l’équipe poursuivait le projet, ils se sont rendu compte que la meilleure manière de toucher les adolescents était de leur donner la parole et de vraiment écouter ce qu’ils avaient à dire. «Il nous a fallu mettre au point une campagne non pas pour eux, mais avec eux», fait remarquer Mme van Laar. «Cela a représenté un énorme investissement en temps, mais il s’est avéré vraiment gratifiant et nous sommes fiers d’avoir réussi sans ressources financières allouées à cet effet.» L’équipe a réussi à présenter des plans d’action nationaux pour chaque pays concernant les actions à prendre pour rendre soutenables le projet et ses produits livrables. Pour la plupart des partenaires, Hypatia est devenu un formidable accélérateur pour changer la manière dont les organismes peuvent éduquer d’une façon plus inclusive. «Les adolescents sont les meilleurs ambassadeurs pour les sciences, et nous espérons rendre cette collaboration plus durable au fil du temps», conclut Mme van Laar. «Nous sommes extrêmement fiers qu’ils fassent partie de l’équipe d’Expect Everything et ils méritent l’attention portée sur leur travail.» Tous leurs travaux sont disponibles sur le site web d’http://www.expecteverything.eu (Expect Everything).
Mots‑clés
Hypatia, STIM, adolescents, musées, neutre du point de vue du genre, éducation scientifique
