Más investigación para un nuevo método de enseñanza de lenguas
Los responsables del proyecto FLIC (Foreign Language acquisition with the Instinct of a Child) acaban de publicar su informe final en el que se pone de manifiesto el éxito de un sistema inusual. Y eso que los participantes no disfrutaron con las sesiones de FLIC, aspecto éste que debe mejorar la refundición de las técnicas didácticas. Asimismo, es necesario ahondar en la medición de la efectividad del método, habida cuenta de que los grupos de estudio no fueron lo suficientemente grandes como para generar resultados estadísticamente significativos. El proyecto FLIC, financiado con cargo al V Programa Marco, tuvo como finalidad confeccionar nuevos métodos de enseñanza de lenguas extranjeras, basados en las técnicas desarrolladas para alumnos disléxicos. El proyecto contó con la participación de socios de Alemania, Francia, Italia, Austria, Suecia y Reino Unido, y fue coordinado por mediTECH de Wedemark (Alemania). A pesar de la falta de interés o la aversión manifestada por algunos alumnos, pudo comprobarse que la técnica FLIC impulsaba la capacidad de hablar más de un idioma muy por encima de los resultados cosechados por los métodos tradicionales de aprendizaje, "siendo claro el valor añadido del formato FLIC en la producción lingüística", según se indica en el informe. La fase de pruebas, sin embargo, estuvo plagada de problemas. "Teníamos programados grupos de al menos 12 personas en cada centro, pero al final tuvimos que conformarnos con grupos de seis participantes en la mayoría de los puntos, lo que restó poder estadístico y redujo la obtención de efectos significativos", reza el documento. Así y todo, los resultados cosechados abundan en la efectividad de la técnica FLIC, que consiste en que el alumno repite las palabras que va escuchando a través de unos auriculares. La voz se traslada de un oído a otro. Ambas voces se superponen, con lo que se detecta la más mínima diferencia de pronunciación. Los investigadores han descubierto que está técnica, mucho más que las tradicionales, permite mejorar de forma notable la capacidad auditiva y la medición objetiva de competencias lingüísticas, conocida con el nombre de DECEL. Además, el Departamento de Psicología de la Universidad de Sheffield, a través del estudio de registros de electroencefalogramas, investigó el modelo cerebral de tratamiento de la información. Se descubrió que los cerebros de los participantes registraban el efecto de la formación lingüística de FLIC. Dato éste que, sin poder comprobarse sistemáticamente a través de los tests psicológicos, parece indicar "la participación de diferentes centros cerebrales en los procesos de almacenamiento y tratamiento de estímulos auditivos, a nivel cognitivo y un nivel mucho más profundo", explica la doctora Laurence Vignon, del Departamento de Psicología. Dicho en otras palabras, la formación FLIC generó diferencias notables y sin aclarar totalmente en los electroencefalogramas de los alumnos. Se dio el caso de un alumno "aburrido y sin ganas de dedicar el esfuerzo preciso", que fue perdiendo puntos durante la prueba, pero cuyo encefalograma registró una pequeña mejora. La prueba final quizás sea la de más peso a favor de FLIC. El objetivo último del proyecto es el aprendizaje de idiomas sin esfuerzo. Puede servir hasta para el alumno capacitado más desganado. En la necesidad de ahondar en la investigación coinciden los miembros del grupo. "Es imprescindible ampliar el registro y análisis de datos de participantes hasta poder corroborar el valor de los resultados y profundizar en el conocimiento del método", es la conclusión de la doctora Vignon. El informe dice así: "Los resultados de las pruebas vienen a confirmar las predicciones científicas [...]. El hecho de que se estrenara la técnica FLIC en el conjunto de los centros permite augurar efectos mayores en cuanto se optimice el método de presentación. Los resultados obtenidos traen consigo nuevas opciones de uso generalizado del material FLIC".
Países
Austria, Alemania, Francia, Italia, Suecia, Reino Unido