Selon les universités, une augmentation de l'investissement dans la formation des chercheurs est nécessaire
Dans une déclaration concernant la formation de doctorat et le processus de Bologne, la Ligue européenne des universités de recherche (League of European Research Universities - LERU) a déclaré que la formation des chercheurs au niveau du doctorat devait constituer un objectif majeur dans la politique de recherche et de développement européenne dans les années à venir. «Il est essentiel d'investir dans l'éducation, en particulier au niveau de l'enseignement supérieur et de troisième cycle, afin d'encourager la compétitivité et la force économique de ce continent. La plupart des économies technologiquement très avancées fondées sur la connaissance sont en effet actuellement fortement dépendantes de leur capacité à pousser les frontières de la connaissance afin de créer un avantage du point de vue compétitif», affirme la LERU. Le processus de Bologne vise à créer un espace d'enseignement supérieur européen d'ici 2010. Dans sa déclaration, la LERU souligne que «l'organisation de formation dans le domaine de la recherche et des études doctorales en Europe est très fragmentée, avec plus de mille universités décernant des doctorats.» Cependant, le degré d'uniformisation créé par le processus de Bologne pour les licences et les D.E.A. ne serait d'aucun profit pour la formation doctorale basée sur la recherche. «La formation doctorale basée sur la recherche, qui requiert un équilibre prudent en termes de perspectives éducatives et de recherche, diffère fondamentalement des cycles précédents d'éducation», affirme le rapport. «Il serait imprudent de mettre en place des processus uniformes, descendants et réglementaires tels que l'évaluation des unités d'enseignement pour les doctorats basés sur la recherche, ou d'accorder aux candidats au doctorat le même statut qu'aux étudiants ou aux employés.» Selon la LERU, l'Europe devrait favoriser une plus grande diversité parmi les institutions d'enseignement supérieur, dans laquelle chaque institution serait encouragée à exploiter ses points forts, qu'ils soient mis à profit des travaux de recherche de haut niveau ou pour offrir à l'industrie locale des diplômés compétents. La mobilité est l'un des aspects importants du processus de Bologne. La LERU incite ici l'Europe à faire un choix judicieux quant à l'emplacement et les pays les plus appropriés pour les meilleurs étudiants en doctorat et à habiliter «de meilleures procédures d'échange de connaissances entre les universités et les entreprises afin d'accroître l'intérêt suscité par les doctorants dans le monde des affaires.» Les ministres européens responsables de l'instruction supérieure débattront par la suite du processus de Bologne lors de leur réunion à Londres au mois de mai.