Développement d'un apprentissage personnalisé
L'objectif du projet ELENA est de démontrer la faisabilité des espaces intelligents d'apprentissage combinés à des méthodes de personnalisation. Le prototype «Personal Reader» utilise plusieurs méthodes nécessaires pour obtenir une personnalisation adaptée à un environnement donné sur la base d'un ensemble fixe de documents et d'un corpus fermé, associés à des informations contextuelles personnalisées tirées du web sémantique. L'élément de conception central de ce système d'apprentissage personnalisé est un profil d'apprenant dynamique qui permet aux utilisateurs d'atteindre leurs objectifs d'apprentissage personnels. Le profil dynamique inclut l'historique de l'apprentissage, des informations propres à l'apprenant et les objectifs de l'apprentissage. L'interconnexion de services d'apprentissage dans un espace d'apprentissage intelligent a notamment pour effet de responsabiliser les apprenants, dans la mesure où ceux-ci sont à même de choisir parmi une série de sources de connaissances. Le consortium ELENA a évalué des normes de modèle d'information et des spécifications ouvertes reconnues par la communauté d'apprentissage électronique. Cette approche a conduit au développement de schémas pour de nombreux aspects des ressources d'apprentissage, parmi lesquels les objectifs, les activités, l'évaluation et les portefeuilles d'apprentissage. Ces variables ont ensuite été testées dans des contextes personnalisés, ce qui a permis de formuler des lignes directrices quant à la manière de personnaliser, de rechercher et de parcourir les ressources disponibles. Le «Personal Reader» intègre des ressources d'apprentissage dans un contexte personnalisé, offrant un contexte local au sein d'un cours ou corpus, ainsi qu'un contexte global avec des références à des ressources externes. Ce projet ouvre la voie à de nouveaux marchés de services éducatifs qui permettront aux apprenants d'atteindre leurs objectifs personnels de développement.
