Promouvoir le triangle de la connaissance
L'évolution et la modernisation sont des éléments importants de l'enseignement universitaire en Europe. L'éducation, la recherche et l'innovation (trois éléments clés) doivent toujours agir de concert pour aider les universités à se moderniser. Ce concept, que l'on désigne sous le nom de triangle de la connaissance, a fait des objets de travail des décideurs européens au cours des dernières années. Le monde universitaire européen cherche à encourager la modernisation dans quatre domaines scientifiques principaux suivants: sciences de la vie/santé, sciences sociales, technologie/informatique et sciences humaines/beaux-arts. Cependant, il est important de garder à l'esprit que les transferts de connaissances et les flux d'informations peuvent emprunter des chemins assez différents selon le domaine scientifique; il n'existe pas de formule unique s'appliquant à toutes les disciplines et toutes les universités dans l'ensemble des pays européens. Au cours de sa présidence du Conseil (de l'Union Européenne), la Suède a pris l'initiative d'approfondir le concept et la réalisation du triangle de la connaissance, en prenant en compte les particularités des différentes disciplines et institutions. L'objectif était d'aboutir à une meilleure coordination des trois éléments du triangle de la connaissance, l'impact de l'entreprenariat dans le domaine de l'éducation étant un facteur clé de cette initiative Le projet K-triangle («The knowledge triangle shaping the future of Europe»), financé par l'UE, a été lancé pour mettre une conférence au premier plan pour étudier la question. Toutes les parties prenantes des trois côtés seraient impliquées pour fournir des recommandations utiles pour soutenir la mise en œuvre du triangle de la connaissance. La conférence, qui a eu lieu en 2009, a attiré un grand nombre de spécialistes ayant une vision des tendances européens et globales, ainsi que différentes directions au sein de la Commission. Des initiatives visant à attirer les jeunes, notamment un processus d'inscription ouvert et l'utilisation de nombreux canaux de communication ont permis d'attirer 300 personnes. Le processus de préparation de la conférence et la forte participation ont permis d'aboutir à des conclusions intéressantes qui ont ensuite été utilisées par la présidence suédoise au niveau politique. La conférence a étudié les engagements, les ressources et le leadership nécessaires à la création d'une société véritablement basée sur la connaissance. Elle a exploré dans quelle mesure le triangle de la connaissance peut être le principe directeur pour le développement des universités et peut impliquer l'industrie et la société. Le rapport final de la conférence fournit une présentation détaillée intéressante des interventions et des débats de la conférence; il a été envoyé à tous les participants et affiché sur le site web de la présidence suédoise (http://www.se2009.eu/(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)) ainsi que sur le site web de l'Agence nationale suédoise pour l'enseignement supérieur. Si elles sont suivies, les conclusions et les recommandations de la conférence pourraient enrichir le triangle de la connaissance au bénéfice de toutes les parties concernées: les mondes de l'entreprise, de l'université et de la recherche sont tous gagnants dans ce domaine.