Des cafés des sciences en ligne
Le projet SCICAFE («The science cafes network»), financé par l'UE, a créé un réseau de cafés des sciences en ligne dans diverses villes d'Europe et à l'étranger. Ces derniers étaient agencés de manière à chatter en ligne sur des thèmes scientifiques. Impliquant un consortium de 12 partenaires de 8 États de l'UE, le projet s'est déroulé de 2009 à 2012. Il a coordonné la mise en réseau entre divers cafés des sciences et des intervenants en communication scientifique. Sa mission était de soutenir l'évolution des cafés des sciences en encourageant la coopération et l'échange d'informations sur les expériences et les bonnes pratiques. Les 7 objectifs de SCICAFE ont abouti à 12 réalisations. Il a permis de mieux comprendre le fonctionnement des cafés des sciences en Europe, par l'instauration d'un ensemble de bonnes pratiques et l'élaboration d'un guide pratique destiné à la création de nouveaux cafés des sciences. Le projet a également développé des scénarios innovants sur l'organisation de différents types de café des sciences. Les partenaires du projet ont dirigé 40 ateliers de validation dans 9 pays. Ils ont aussi organisé 23 ateliers de formation dans six pays européens et deux pays africains, qui ont dépassé l'objectif initial du projet, qui était de quatre ateliers. Dans le cadre de cette initiative, SCICAFE a familiarisé les organisateurs de cafés des sciences à l'emploi des technologies de l'information et de la communication (TIC), des outils qui facilitent l'exploitation de ces derniers. Ils comprenaient un logiciel 3D de conception de portail simulant un cadre de café réaliste et utilisant des outils de cross-média qui font le lien entre l'environnement «virtuel» en ligne et la réalité. Certains outils permettaient d'apporter des améliorations, comme le chargement de fichiers vidéo plus volumineux, et d'autres étaient dédiés à la messagerie et aux SMS. SCICAFE a rallongé sa liste de cafés en Afrique, en Europe de l'Est et aux États-Unis. Globalement, le projet a concerné 93 cafés junior, destinés au jeune public, mais cette réalisation de grande envergure a été difficile car les écoles se sont d'abord montrées réticentes au concept. Les actions de diffusion du projet couvrent l'élaboration de documents pertinents, dont 70 affiches, 1 000 dépliants, 2 bulletins d'information et 50 exemplaires des recommandations relatives à la création de nouveaux cafés des sciences. Ces activités se sont également traduites par 6 conférences/ateliers et 10 publications, dont la plus importante a été le livre électronique «Sipping Science with a Science Cafe». Celui-ci contient tout ce qui a trait au projet, y compris des informations de nature culturelle pertinentes, et il sera d'une grande utilité à tous ceux souhaitant se lancer dans la création de nouveaux cafés des sciences.