Descrizione del progetto
Come il teatro ha plasmato la cittadinanza
Il teatro amatoriale, che è apparso durante l’Illuminismo e ha preso forma nel corso delle Rivoluzione americana e di quella francese, ha svolto un ruolo centrale nella formazione del concetto moderno di cittadinanza. È stato durante questo periodo che il teatro non professionista ha offerto enormi possibilità formative per l’acquisizione di abilità e competenze ritenute essenziali per diventare un «buon cittadino». In tale contesto, il progetto P-CITIZENS, finanziato dall’UE, esaminerà i contesti culturali e politici che hanno determinato le idee e le pratiche della cittadinanza, oltre al teatro. I casi di studio incentrati su Francia, Germania, Svezia, Svizzera e Regno Unito faranno luce sul modo in cui il teatro amatoriale abbia dato corso alle pratiche dei cittadini. I risultati aiuteranno i ricercatori a stabilire il ruolo del teatro non professionista nel plasmare la società.
Obiettivo
Amateur theatre played a significant role in the formation of a modern concept of citizenship that emerged during the Enlightenment and took shape during the American and French Revolutions. Around the social activities enacted and texts performed a broad-based movement developed between 1780 and 1850 that, arguably, had more impact than professional theatre which has previously been the almost exclusive focus of theatre studies. In the period, non-professional theatre offered huge educative possibilities for the acquisition of skills and competences deemed essential to becoming a good citizen. For the first time, a historiographical research project will study European amateur theatres impact on social change.
Five different case studies will bring distinct cultural and political contexts into the picture that determined ideas and practices of citizenship as well as theatre: 1) late-absolutist rule in Germany, 2) revolutionary shifts in France, 3) parliamentary rule in Great Britain, 4) reformed monarchy in Sweden, and 5) a contested republic in Switzerland. The study of amateur theatre in these regions will reveal the development of their citizen practices in regard to accessibility and agency, aesthetic education, institutionalisation and professionalization.
Merging performance theory, cultural theory and institutional theory this project will connect the historical formation of citizenship to discourses on performativity and the building of identity through embodied practices. It will also help to foreground the role of non-professional theatre in the shaping of society.
The key objectives of this project are:
[1] to contribute to a historiographic shift by focusing on the doing and performativity of theatre practices
[2] to examine how concepts of citizenship emerged around theatre in Germany, France, Britain, Sweden and Switzerland
[3] to analyse how non-professional theatre embraced and further developed concepts that helped to establish a citizen
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
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- scienze socialiscienze politichetransizioni politicherivoluzioni
- scienze umanisticheartearti dello spettacolodrammaturgia
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Parole chiave
Programma(i)
Argomento(i)
Meccanismo di finanziamento
ERC-ADG - Advanced GrantIstituzione ospitante
80539 MUNCHEN
Germania