Descripción del proyecto
Materiales educativos basados en datos y fundamentados en políticas para los docentes
Diez meses de investigación-acción etnográfica y participativa en centros de enseñanza secundaria de las regiones italianas de Tirol del Sur y Véneto permitirán elaborar recomendaciones basadas en datos para los enseñantes. Los datos, una vez analizados, beneficiarán a los docentes de toda Europa a través de un curso en línea de acceso abierto y sostenible. El objetivo general del proyecto STEMCo, financiado con fondos europeos, es desarrollar materiales educativos para conciliar el multilingüismo comunitario y el plurilingüismo individual en las comunidades escolares de toda Europa. Los hallazgos actualizarán el panorama actual de la diversidad lingüística en Italia y servirán para generar un cambio positivo en las escuelas y en la formación del profesorado.
Objetivo
Stances Toward Education in Multilingual Contexts (STEMCo) transforms findings from ethnographic engagement with multilingual school communities into research-driven and policy-informed teacher-education materials. Ten months of ethnographic and participatory action research in Italian middle schools—one in South Tyrol, a historically multilingual context, and the other in Veneto, a newly multilingual context—will support data-driven teacher reflection on classroom practices (WP1). These data are then analyzed in light of communicative repertoires, multilingualism, pedagogy, and language ideologies and findings are disseminated to academic stakeholders (WP2). These findings are then exploited for the professional development of teachers throughout Europe via a sustainable, Open Access online course (WP3). The overall aim of STEMCo is to develop data-driven and research-based approaches, and associated training materials, for accommodating community multilingualism and individual plurilingualism in school communities throughout Europe. The objectives of WP3 will be bolstered by a secondment at the Italian National Institute for Documentation, Innovation, and Educational Research (INDIRE), a short visit to the New York Initiative for Emergent Bilinguals (CUNY-NYSIEB), and another to the European Centre for Modern Languages. My collaboration with Eurac’s Institute of Applied Linguistics, and my supervisors Lorenzo Zanasi and Andrea Abel, will augment my interdisciplinary training with methods and theories in applied linguistics, sociolinguistics, language pedagogy, and Italian education policies, as well as professional skills related to project management, data management and analysis, and community engagement. This project will help me reach professional maturity by growing my interdisciplinary experience, international networks, and intersectoral collaborations in order to gain a tenure-track position oriented to teacher-education and community multilingualism.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- humanidades lenguas y literatura lingüística
- ciencias sociales ciencias de la educación didáctica
- ciencias sociales ciencias de la educación pedagogía
- ciencias sociales sociología ideologías
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2020
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
39100 BOLZANO
Italia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.