Description du projet
Sur le rôle diplomatique de l’enseignement supérieur
Face aux changements géopolitiques et aux défis mondiaux, les établissements d’enseignement supérieur (EES) jouent un rôle important dans la promotion des relations internationales et la résolution des crises. Pourtant, l’interaction entre leur action politique et la création de connaissances reste inexplorée. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet HEIDI se penche sur le domaine inexploré des établissements d’enseignement supérieur en tant qu’agents diplomatiques informels. Il se concentrera plus particulièrement sur les initiatives des universités européennes, dans le but de conceptualiser la diplomatie informelle de l’enseignement supérieur et de dessiner le paysage de la gouvernance des EES et des pratiques politiques dans les rôles diplomatiques. Il s’intéressera par ailleurs aux contributions des différentes parties prenantes au processus de transformation à l’œuvre. Dans l’ensemble, l’initiative HEIDI comblera une lacune scientifique essentielle et renforcera l’importance de l’enseignement supérieur afin de favoriser la coopération mondiale et de contribuer à relever les défis futurs.
Objectif
In a world of shifting geopolitics and increasing societal and economic challenges, higher education institutions (HEIs) have become critical actors in promoting economic, social, and educational relations among nations. They also contribute to enhancing the global science-policy interface by providing knowledge and expertise during crises while pursuing Sustainable Development Goals. Yet, we know surprisingly little re how higher education institutions combine political agency with knowledge production and thus act as autonomous agents of informal diplomacy.
A truly interdisciplinary project bringing theoretical, methodological and empirical innovations, HEIDI studies HEIs' nature and role as informal diplomatic actors. Focusing on the European Universities Initiative (EUI), HEIDI: 1): defines the concept of higher education informal diplomacy; (2) maps the nature, governance, and policy practices of HEIs as informal diplomatic actors; 3) traces how HEIs are advancing informal diplomacy by looking at the role of stakeholders in this process.
HEIDI proposes a two-year fellowship at the School of Transnational Governance of the European University Institute in Florence. The expertise and facilities offered by the host and the supervisor (Prof. Stone), together with my existing experience and talent, mutually reinforce my development as an independent researcher during the fellowship. In addition, advanced training (e.g. statistics, grant writing, science communication) and two-way knowledge transfer will allow me to realize my long-term career goals after the fellowship. A customized dissemination and communication plan ensures that the project and its results are known well beyond the academic community.
Altogether, HEIDI bridges a major scientific gap and represents cutting-edge research in a vital field for the future of Europe in enhancing awareness of the importance of higher education to foster international cooperation and solve global challenges.
Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2022-PF-01
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
50014 Fiesole
Italie
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.