Descripción del proyecto
Cerrar la brecha de la educación digital
En una era de rápidos avances tecnológicos, la Unión Europea (UE) ha avanzado mucho en la integración de las herramientas digitales en la educación. Sin embargo, un aspecto crucial que se suele pasar por alto es la repercusión de la formación del profesorado en los resultados de los alumnos. Teniendo esto en cuenta, en el proyecto EffecTive, financiado con fondos europeos, se abordará esta carencia mediante doce estudios de intervención en cinco países de la UE. El equipo del proyecto, centrado en favorecer a los estudiantes desfavorecidos, evaluará los efectos de la formación del profesorado en las competencias digitales, las prácticas en el aula y los resultados de aprendizaje de los alumnos. Al proporcionar una metodología y un conjunto de herramientas para el análisis coste-beneficio, EffecTive se esfuerza por mejorar los programas de formación del profesorado, garantizando la igualdad de oportunidades y haciendo avanzar a Europa hacia un futuro más inclusivo desde el punto de vista digital.
Objetivo
Many policy-level measures and programmes have been developed across the EU to support the integration of digital tools into teaching and support the students’ learning through a variety of interventions, mainly through investments in infrastructure, improved access to digital learning resources and providing teacher training on how to implement digital infrastructure in teaching and learning. Less attention has been paid to the impact of investments in teacher preparation and training on student learning and growing inequities have not been addressed. By conducting 12 quasi-experimental intervention studies across 5 EU countries, the EffecTive project tests effects of training conditions on teacher pedagogical digital competence, classroom practices and student learning outcomes and self-regulated learning skills to boost disadvantaged students. The project will contribute to the European knowledge base on the effectiveness and efficiency of teacher training programs, a methodology and toolkit for synthesizing costs and benefits across studies and a cost-efficiency analysis to assess and identify cost-effective policy measures for training. With active involvement of policy makers and teacher training institutions, the project will have wider implications for improving teacher training for the integration of digital technologies in schools, providing equal opportunities for all learners and leading Europe to a more
Ámbito científico
Programa(s)
Convocatoria de propuestas
HORIZON-CL2-2023-TRANSFORMATIONS-01
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HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation ActionsCoordinador
10120 Tallinn
Estonia