Descripción del proyecto
Actitudes interétnicas e influencia de la escuela en los jóvenes
En el mundo actual, es cada vez más importante que los jóvenes acepten la diversidad y fomenten relaciones positivas con personas de orígenes diversos. La adolescencia representa un periodo crítico para el desarrollo de actitudes hacia diversos grupos étnicos, por lo que resulta esencial comprender mejor cómo evolucionan estas actitudes y los factores que influyen en ellas. Con el apoyo de las acciones Marie Skłodowska-Curie, el equipo del proyecto ORCHESTRA analizará el proceso a través del cual los jóvenes forman actitudes hacia diferentes etnias y examinará cómo el entorno escolar influye en este desarrollo. El equipo del proyecto utilizará métodos de investigación para estudiar tanto a los jóvenes de la mayoría como de las minorías, incluidos los adolescentes ucranianos refugiados recién llegados. Con ello, el equipo del proyecto pretende avanzar en la comprensión teórica y desarrollar programas eficaces destinados a promover interacciones interétnicas positivas entre los jóvenes.
Objetivo
As super-diversity becomes an integral part of the modern youth's everyday reality, it is of vital importance for them to learn how to embrace differences, appreciate and value ‘otherness’, and develop positive relations with people of diverse backgrounds. Although the literature suggests that adolescence is an especially crucial period for the development of inter-ethnic attitudes, we still lack a clear understanding of how youth change their inter-ethnic attitudes across this developmental stage and which factors contribute to these changes. To address this important gap in knowledge and go beyond the state of the art, this project will analyze whether youth follow different developmental trajectories of inter-ethnic attitudes across adolescence and provide a comprehensive understanding of the role of school context in shaping these trajectories. The focus of this ambitious project is on attitudes in general, rather than only prejudice, since it will not only find ways to prevent negative outgroup dispositions, but also identify factors that might place youth on positive attitudinal trajectories during this critical developmental period. The project will utilize a mixed-method research design integrating quantitative (i.e. longitudinal large-scale panel data) and qualitative (i.e. semi-structured interviews and citizen science) approaches. The project will not limit its analysis to ethnic majority youth but will also focus on adolescents of various minority backgrounds (including newly arrived Ukrainian refugee adolescents) across different national contexts. New knowledge in this area will make a unique contribution to the theory advancement as well as provide an avenue for developing more personalized and effective programs and interventions aimed to facilitate positive inter-ethnic interactions among youth. The host is the perfect match for the successful realization of the project and provides a highly appropriate environment for the fellow's career growth.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural.
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural.
Para utilizar esta función, debe iniciar sesión o registrarse
Palabras clave
Programa(s)
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Régimen de financiación
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European FellowshipsCoordinador
68161 Mannheim
Alemania