Descripción del proyecto
Entender el impacto de las crisis sanitarias en la educación
Las crisis sanitarias, las catástrofes naturales y los conflictos violentos amenazan la educación de los menores en todo el mundo. Dado que esos acontecimientos perturbadores tienden a obstaculizar la recogida de datos, resulta difícil comprender su impacto en el desarrollo educativo de los niños. La pandemia de COVID-19 y la amplia recogida de datos que propició brindan una oportunidad única para estudiar las consecuencias de las grandes crisis sanitarias en la educación de los niños. El proyecto LEARN, financiado por el Consejo Europeo de Investigación, utiliza datos transnacionales de alta calidad y técnicas analíticas avanzadas para determinar cómo afectó la pandemia al desarrollo educativo de los menores y a sus trayectorias en los primeros años de vida en distintas regiones del mundo. Además, determinará los factores que amplifican o alivian estos efectos, seguirá la recuperación de los menores tras los déficits de aprendizaje de la COVID-19 e identificará las intervenciones más eficaces para ayudar a que los menores recuperen los aprendizajes perdidos durante acontecimientos perturbadores de gran magnitud.
Objetivo
Health crises, natural disasters, and violent conflicts pose global threats to children’s educational development. The frequency and severity of such disruptive events is intensifying due to climate change and the growing instability of the global security architecture. Yet, we lack a systematic understanding of how major disruptive events affect children’s educational development, largely because such events tend to also disrupt the collection of high-quality data on children’s education.
Due to the global scale of the COVID-19 pandemic and extensive data collection efforts as it unfolded, the COVID-19 pandemic offers a unique opportunity to advance our understanding of the consequences of major health crises for children’s educational development. LEARN will leverage this opportunity to reveal the principal pathways through which the pandemic has affected the educational development of children in different world regions, as well as the key factors that reduce or exacerbate its adverse consequences.
LEARN will generate and apply high-quality, cross-national data and advanced quantitative and meta-analytical techniques to achieve five core objectives:
(1) Trace children’s recovery of COVID-19 learning deficits using a living meta-dataset and online tracker
(2) Assess COVID-19 effects on children’s early-life trajectories
(3) Map the processes through which the pandemic affected children’s educational development
(4) Reveal the factors that reduce or exacerbate COVID-19 effects
(5) Identify the most effective remedial education interventions to promote children’s learning recovery
This ambitious and innovative research programme will substantially advance our understanding of how major health crises affect children’s educational development, generate several new data resources, and provide a basis for policy makers to future-proof education systems to meet the growing threats posed by major disruptive events.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo.
La clasificación de este proyecto ha sido validada por su equipo.
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo.
La clasificación de este proyecto ha sido validada por su equipo.
- ciencias sociales ciencias políticas normativa política política pública
- ciencias médicas y de la salud ciencias de la salud salud pública y medio ambiental epidemiología pandemia
- ciencias sociales sociología cuestiones sociales desigualdad social
- ciencias sociales sociología gobernanza gestión de crisis
- ciencias sociales ciencias de la educación educación inclusiva
Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMA PRINCIPAL
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2024-STG
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
75341 PARIS CEDEX 07
Francia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.