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CORDIS - Resultados de investigaciones de la UE
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Dynamics underlying learning in complex environments

Descripción del proyecto

Dinámica y procesos del aprendizaje en entornos complejos

Los avances recientes en tecnología y neurociencia nos han permitido controlar un mayor número de neuronas en distintas regiones del encéfalo durante comportamientos complejos. Sin embargo, las herramientas teóricas y cuantitativas existentes siguen siendo insuficientes para explicar los mecanismos neuronales que subyacen a los comportamientos flexibles y orientados a objetivos, como la adaptación a los entornos cambiantes. El equipo del proyecto DULCE, financiado por el CEI, pretende colmar esta laguna desarrollando un marco unificado para comprender el aprendizaje en entornos complejos. En el proyecto se centrarán en identificar las reglas de aprendizaje conductuales y sinápticas a nivel poblacional que rigen el aprendizaje en contextos dinámicos. También se aprovechará la modelización estadística, el aprendizaje automático y la teoría de sistemas dinámicos para crear los modelos y teorías necesarios para comprender estos procesos de forma más profunda y exhaustiva.

Objetivo

Learning and adaptation play a central role in interacting with a changing environment, yet the neural substrate
underlying such flexible, goal-directed behaviors has remained elusive. Neuroscience experiments have traditionally focused on how individual brain regions perform abstract, highly simplified tasks. However, recent technological advances, coupled with powerful AI-accelerated software, have rapidly enabled the monitoring of large populations of neurons over many days, across multiple brain regions, and during increasingly complex, naturalistic behaviors. Yet even with such data within our reach, we still lack the theoretical and quantitative tools that are necessary to understand the fundamental principles guiding learning in neural populations. DULCE aims to fill this gap by establishing a unified framework to understand learning in complex environments. The core hypothesis of DULCE is that in naturalistic conditions, learning engages multiple co-occurring learning processes that are distributed across the brain, and which work together to reshape neural dynamics to perform new tasks. As such, DULCE aims to uncover the behavioral, population- level, and synaptic learning rules responsible for guiding learning in complex environments. By interweaving statistical modelling, dynamical systems theory and machine learning, DULCE will: i) Develop hierarchical models of behavior that can disentangle the rules governing simultaneously occurring learning processes. ii) Provide a unified theory of how region-specific learning rules in the cortex, cerebellum, and striatum coordinate to form a distributed learning system. iii) Develop interpretable dimensionality reduction methods to identify the rules governing how task-relevant dynamics evolve in large-scale neural data over learning. Through this three-pronged attack, DULCE aims to lay the foundation necessary to uncover the neural mechanisms controlling the Dynamics Underlying Learning in Complex Environments.

Ámbito científico (EuroSciVoc)

CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..

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Palabras clave

Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).

Programa(s)

Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.

Tema(s)

Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.

Régimen de financiación

Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.

HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants

Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación

Convocatoria de propuestas

Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.

(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2024-COG

Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoria

Institución de acogida

ECOLE NORMALE SUPERIEURE
Aportación neta de la UEn

Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.

€ 1 925 875,00
Dirección
45, RUE D'ULM
75230 Paris
Francia

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Región
Ile-de-France Ile-de-France Paris
Tipo de actividad
Higher or Secondary Education Establishments
Enlaces
Coste total

Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.

€ 1 925 875,00

Beneficiarios (1)

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