Description du projet
Une plateforme numérique pour évaluer l’éducation basée sur l’IA
L’IA générative (GenAI) et les grands modèles de langage (LLM) transforment l’enseignement grâce à des outils de tutorat personnalisé, de création de contenu et de notation. Toutefois, cette croissance soulève des inquiétudes concernant la désinformation, la tricherie et l’impact sur le rôle des enseignants et sur l’interaction sociale. C’est pour y répondre que le projet GenAI4ED, financé par l’UE, vise à créer une plateforme numérique pour évaluer les outils pédagogiques populaires basés sur l’IA. Cette plateforme recommandera les meilleures options pour les enseignants et les élèves grâce à des évaluations menées dans des écoles sélectionnées. Dans le cadre de ces expériences pilotes, les participants évalueront les outils sur la base de critères relatifs à l’impact sur les expériences des étudiants et sur les compétences pédagogiques. Le projet impliquera des experts dans les domaines de l’IA, de la psychologie et de l’éthique, ainsi que des enseignants et des parents, et les enseignements qui seront tirés des expériences serviront à formuler des recommandations politiques.
Objectif
Despite the recent emergence of GenAI and large language models (LLMs), numerous educational tools utilizing these technologies have already been developed, with their numbers expected to increase rapidly. Users of such tools are also growing exponentially. AI-based educational tools, leveraging the capabilities of large language models, usher in a new era of education with personalized tutoring, easy content creation, and automatic grading. As the array of available tools expands, educators must acquire digital competencies to select and evaluate the most suitable options. However, the swift growth in GenAI capabilities raises concerns about their impact on students (e.g. misinformation, increased cheating, ethical and privacy issues) and teachers (reduced social interaction, job displacement, and loss).
The GenAI4ED project aims to address these challenges by developing a digital platform to consider popular AI-based educational software, evaluate various aspects of each tool, and offer the most suitable option for individual teachers and/or students. Notably, the platform will be employed in pilot experiments in selected schools, whereby students and educators will be asked to evaluate the available tools. Assessment will be based on a predefined set of carefully designed criteria, exploring how such tools affect the students experience and how they complement the teachers skills and improve their working conditions. Importantly, through an interdisciplinary approach involving experts in AI, psychology, and ethical concerns as well as teachers and parents, GenAI4ED will utilize the results of the pilot experiments to develop policy recommendations on how to harness the benefits of GenAI tools best to enhance the teaching experience for both students and educators, while protecting the teachers jobs, improving their working conditions and creating opportunities for new teaching roles.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN.
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- sciences socialessciences de l'éducationdidactique
- sciences naturellesinformatique et science de l'informationlogiciel
- sciences socialespsychologie
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Mots‑clés
Programme(s)
Régime de financement
HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation ActionsCoordinateur
Dundalk Louth
Irlande
L’entreprise s’est définie comme une PME (petite et moyenne entreprise) au moment de la signature de la convention de subvention.