Descrizione del progetto
Piattaforma digitale per valutare l’istruzione basata sull’intelligenza artificiale
L’IA generativa (GenAI) e i modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM) stanno trasformando l’istruzione con strumenti per il tutoraggio personalizzato, la creazione di contenuti e la valutazione. Tale crescita, tuttavia, solleva preoccupazioni circa la disinformazione, le truffe e l’impatto sul ruolo degli insegnanti e sull’interazione sociale. In quest’ottica, il progetto GenAI4ED, finanziato dall’UE, si propone di creare una piattaforma digitale per valutare i più diffusi strumenti di istruzione basati sull’intelligenza artificiale. La piattaforma suggerirà le migliori opzioni per insegnanti e studenti attraverso valutazioni condotte in scuole selezionate. In questi esperimenti pilota, i partecipanti valuteranno gli strumenti in base a criteri che esaminano il loro impatto sulle esperienze degli studenti e sulle capacità di insegnamento. Il progetto coinvolge esperti nei campi dell’IA, della psicologia e dell’etica, nonché insegnanti e genitori, mentre le intuizioni degli esperimenti orienteranno le raccomandazioni politiche.
Obiettivo
Despite the recent emergence of GenAI and large language models (LLMs), numerous educational tools utilizing these technologies have already been developed, with their numbers expected to increase rapidly. Users of such tools are also growing exponentially. AI-based educational tools, leveraging the capabilities of large language models, usher in a new era of education with personalized tutoring, easy content creation, and automatic grading. As the array of available tools expands, educators must acquire digital competencies to select and evaluate the most suitable options. However, the swift growth in GenAI capabilities raises concerns about their impact on students (e.g. misinformation, increased cheating, ethical and privacy issues) and teachers (reduced social interaction, job displacement, and loss).
The GenAI4ED project aims to address these challenges by developing a digital platform to consider popular AI-based educational software, evaluate various aspects of each tool, and offer the most suitable option for individual teachers and/or students. Notably, the platform will be employed in pilot experiments in selected schools, whereby students and educators will be asked to evaluate the available tools. Assessment will be based on a predefined set of carefully designed criteria, exploring how such tools affect the students experience and how they complement the teachers skills and improve their working conditions. Importantly, through an interdisciplinary approach involving experts in AI, psychology, and ethical concerns as well as teachers and parents, GenAI4ED will utilize the results of the pilot experiments to develop policy recommendations on how to harness the benefits of GenAI tools best to enhance the teaching experience for both students and educators, while protecting the teachers jobs, improving their working conditions and creating opportunities for new teaching roles.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP.
- scienze socialiscienze dell'educazionedidattica
- scienze naturaliinformatica e scienze dell'informazionesoftware
- scienze socialipsicologia
È necessario effettuare l’accesso o registrarsi per utilizzare questa funzione
Parole chiave
Programma(i)
Invito a presentare proposte
HORIZON-CL2-2024-TRANSFORMATIONS-01
Vedi altri progetti per questo bandoMeccanismo di finanziamento
HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation ActionsCoordinatore
Dundalk Louth
Irlanda
L’organizzazione si è definita una PMI (piccola e media impresa) al momento della firma dell’accordo di sovvenzione.