Description du projet
Migration des Roms et stratégies d’inclusion dans l’éducation
Dans les années 1990, les Roms ont été confrontés à la violence raciale et à la discrimination en République tchèque, ce qui a incité nombre d’entre eux à émigrer au Royaume-Uni. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet EquitableChance mènera jusqu’à 30 entretiens avec des Roms titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur qui ont amélioré leurs chances dans la vie grâce à la migration. Le projet comparera ces résultats avec des données récentes de la République tchèque et examinera les politiques pertinentes dans les deux pays. Il vise à identifier les stratégies utilisées par les Roms pour s’intégrer dans les milieux éducatifs et sociaux, et la manière dont les politiques institutionnelles peuvent aider ou entraver leurs progrès, contribuant ainsi à la stratégie européenne pour de nouvelles compétences et de nouveaux emplois.
Objectif
To escape racial violence and discrimination, many Roma people moved from the Czech Republic (CR) to the United Kingdom (UK) in
the 1990s. Using an interdisciplinary, phenomenological approach, the Fellow will conduct up to 30 in-depth, personal interviews
with Roma people who hold higher education degrees, and whose life-chances improved significantly as a result of their migration.
Compared with similar data recently collected in the CR, and complemented by a documentary review of relevant policies and
practices in the UK and the CR, the findings will highlight strategies that Roma people use towards inclusion in educational and social
settings, and how institutional/policy approaches may aid or hinder this in both countries.
This study goes beyond state-of-the-art research by counter-balancing the large body of deficit-focused literature, which
pathologises marginalised groups. It will use the intersectionality lens, and novel cultural psychology insights to explore not only how
structural and systemic conditions that create inequalities increase vulnerability, but also how policies which leverage the potential
inherent in Roma cultures and identities can facilitate resilience, well-being and educational attainment. Understanding how
strengths-based models can be built on target populations’ perspectives, and interventions designed in culturally consonant ways, is
of interest not only to practitioners and policy-makers, but also to racialised/marginalised minority individuals.
By facilitating educational attainment of marginalised persons, to enhance their employment prospects, this project will contribute to
fulfilling the Europe 2020 Strategy for New Skills and Jobs. It will enable UK education professionals to better understand their
students’ socio-cultural backgrounds, and aid higher education institutions in promoting diversity across Europe. The proposed
research, training and knowledge transfer will enhance the future prospects of both the Fellow and ARU.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences sociales sociologie problèmes de société inégalité sociale
- sciences sociales psychologie
- sciences sociales économie et affaires entreprise et gestion emploi
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
CM1 1SQ Chelmsford
Royaume-Uni
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.