Descrizione del progetto
Migrazione rom e strategie di inclusione nell’istruzione
Negli anni novanta del secolo scorso, i rom hanno dovuto affrontare violenze razziali e discriminazioni nella Repubblica ceca, spingendo molti di loro a migrare nel Regno Unito. Sostenuto dal programma di azioni Marie Skłodowska-Curie, il progetto EquitableChance condurrà fino a 30 interviste con persone rom in possesso di titoli di studio superiori che hanno migliorato le loro opportunità di vita grazie alla migrazione. Il progetto confronterà questi risultati con i dati recenti della Repubblica ceca ed esaminerà le politiche pertinenti in entrambi i paesi. L’obiettivo è identificare le strategie utilizzate dai rom per l’inclusione nei contesti educativi e sociali e come le politiche istituzionali possano aiutare o ostacolare i loro progressi, contribuendo alla strategia europea per le nuove competenze e i nuovi posti di lavoro.
Obiettivo
To escape racial violence and discrimination, many Roma people moved from the Czech Republic (CR) to the United Kingdom (UK) in
the 1990s. Using an interdisciplinary, phenomenological approach, the Fellow will conduct up to 30 in-depth, personal interviews
with Roma people who hold higher education degrees, and whose life-chances improved significantly as a result of their migration.
Compared with similar data recently collected in the CR, and complemented by a documentary review of relevant policies and
practices in the UK and the CR, the findings will highlight strategies that Roma people use towards inclusion in educational and social
settings, and how institutional/policy approaches may aid or hinder this in both countries.
This study goes beyond state-of-the-art research by counter-balancing the large body of deficit-focused literature, which
pathologises marginalised groups. It will use the intersectionality lens, and novel cultural psychology insights to explore not only how
structural and systemic conditions that create inequalities increase vulnerability, but also how policies which leverage the potential
inherent in Roma cultures and identities can facilitate resilience, well-being and educational attainment. Understanding how
strengths-based models can be built on target populations’ perspectives, and interventions designed in culturally consonant ways, is
of interest not only to practitioners and policy-makers, but also to racialised/marginalised minority individuals.
By facilitating educational attainment of marginalised persons, to enhance their employment prospects, this project will contribute to
fulfilling the Europe 2020 Strategy for New Skills and Jobs. It will enable UK education professionals to better understand their
students’ socio-cultural backgrounds, and aid higher education institutions in promoting diversity across Europe. The proposed
research, training and knowledge transfer will enhance the future prospects of both the Fellow and ARU.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze sociali sociologia questioni sociali disuguaglianze sociali
- scienze sociali psicologia
- scienze sociali economia e commercio economia e gestione aziendale occupazione
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMMA PRINCIPALE
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
CM1 1SQ Chelmsford
Regno Unito
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.