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Financial Education in the Workplace: Combining Experimental Evidence with Administrative Data

Projektbeschreibung

Finanzkompetenz am Arbeitsplatz fördern

Die Verwaltung persönlicher Finanzen erfordert das Verständnis grundlegender finanzieller Konzepte. Leider trifft dies nur auf ein Drittel der Menschen zu. Sozioökonomische und geschlechtsspezifische Ungleichheiten bestehen fort, während Risiken durch komplexe Märkte und das digitale Bankwesen erhöht werden. Das ERC-finanzierte Projekt FINANCEforALL wird eine groß angelegte Maßnahme zur Förderung der Finanzkompetenz in der arbeitenden Bevölkerung in Portugal erproben. Dabei wird untersucht, inwiefern Bildung das individuelle Finanzwissen, das Finanzverhalten und langfristige Ergebnisse wie Sparen, Kreditaufnahme, Beschäftigung und Unternehmertum beeinflusst. Die Ergebnisse werden Aufschluss über die Folgewirkungen auf Kollegen, Unternehmen und die lokale Wirtschaft geben und eine einzigartige Perspektive darauf bieten, wie Finanzbildung am Arbeitsplatz die finanzielle Stabilität und die wirtschaftliche Entwicklung verbessern kann.

Ziel

Understanding and managing personal finances is crucial for promoting individuals’ financial and economic well-being. Yet, financial literacy remains low globally, with only one-third of people understanding basic financial concepts. In addition, socioeconomic and gender financial literacy gaps persist, exacerbating social inequalities. Increased complexity of financial markets and personal responsibility due to longer life expectancy, the emergence of private pension plans, and the digitalization of banking underscore the need for national strategies to promote financial literacy. Those can empower individuals, enhance financial stability, and promote inclusive economic development.

FINforALL will evaluate the impact of a large-scale financial literacy intervention on the working population in Portugal, a developed country with below-average financial literacy. It investigates how financial education shapes individuals’ financial knowledge and behavior and how these effects extend to co-workers, firms, and local economies. While financial literacy programs have been studied globally, this project analyses often-overlooked spillover effects, which are important to designing cost-effective interventions.

The experimental design involves three randomization units: municipalities, firms, and employees. It combines survey data collected during the experiment with unique administrative data at the individual level (credit registry, tax filings, property registry, and private banks’ transactions) and firm-level (financial statements and matched employee-employer). These data allow me to examine the short- and long-term effects on individual outcomes, such as assets, credit, income, consumption, saving, employment, entrepreneurship, and broader effects on firms and local economies.

FINforALL will be the first to examine the direct and spillover effects of financial education at the workplace, offering new insights into its broader implications of financial education.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

Schlüsselbegriffe

Programm/Programme

Thema/Themen

Finanzierungsplan

HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants

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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

(öffnet in neuem Fenster) ERC-2024-ADG

Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigen

Gastgebende Einrichtung

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA
Netto-EU-Beitrag
€ 2 498 000,00
Adresse
CAMPUS DE CAMPOLIDE
1099-085 Lisboa
Portugal
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten
Keine Daten

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