Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Financial Education in the Workplace: Combining Experimental Evidence with Administrative Data

Opis projektu

Poprawa wiedzy na temat finansów w miejscach pracy

Zarządzanie finansami osobistymi wymaga znajomości podstawowych pojęć finansowych. Niestety, zna je tylko jedna trzecia ludzi. Wciąż istotne znaczenie mają różnice społeczno-gospodarcze i płciowe, z kolei rosnąca złożoność rynków i popularyzacja bankowości cyfrowej zwiększają zapotrzebowanie na wiedzę. Zespół finansowanego ze środków Europejskiej Rady ds. Badań Naukowych projektu FINANCEforALL zbada zakrojoną na szeroką skalę interwencję w zakresie edukacji finansowej wśród pracującej ludności Portugalii. W ramach projektu badacze przeanalizują wpływ wykształcenia na wiedzę finansową jednostek, ich zachowania i działania obejmujące oszczędzanie, korzystanie z kredytów, zatrudnienie i przedsiębiorczość. Wyniki badań rzucą nowe światło na oddziaływanie na współpracowników, przedsiębiorstwa i lokalne gospodarki, zapewniając wyjątkowy wgląd w sposób, w jaki edukacja finansowa w miejscu pracy może sprzyjać stabilności finansowej i rozwojowi gospodarczemu.

Cel

Understanding and managing personal finances is crucial for promoting individuals’ financial and economic well-being. Yet, financial literacy remains low globally, with only one-third of people understanding basic financial concepts. In addition, socioeconomic and gender financial literacy gaps persist, exacerbating social inequalities. Increased complexity of financial markets and personal responsibility due to longer life expectancy, the emergence of private pension plans, and the digitalization of banking underscore the need for national strategies to promote financial literacy. Those can empower individuals, enhance financial stability, and promote inclusive economic development.

FINforALL will evaluate the impact of a large-scale financial literacy intervention on the working population in Portugal, a developed country with below-average financial literacy. It investigates how financial education shapes individuals’ financial knowledge and behavior and how these effects extend to co-workers, firms, and local economies. While financial literacy programs have been studied globally, this project analyses often-overlooked spillover effects, which are important to designing cost-effective interventions.

The experimental design involves three randomization units: municipalities, firms, and employees. It combines survey data collected during the experiment with unique administrative data at the individual level (credit registry, tax filings, property registry, and private banks’ transactions) and firm-level (financial statements and matched employee-employer). These data allow me to examine the short- and long-term effects on individual outcomes, such as assets, credit, income, consumption, saving, employment, entrepreneurship, and broader effects on firms and local economies.

FINforALL will be the first to examine the direct and spillover effects of financial education at the workplace, offering new insights into its broader implications of financial education.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Słowa kluczowe

Program(-y)

Temat(-y)

System finansowania

HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2024-ADG

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Instytucja przyjmująca

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA
Wkład UE netto
€ 2 498 000,00
Koszt całkowity
Brak danych

Beneficjenci (1)