Description du projet
Le paysage éducatif non étatique dans le Myanmar de l’après-coup d’État de 2021
Le Myanmar reste aux prises avec des conflits sociopolitiques profondément enracinés qui entravent son développement, notamment à la suite du coup d’État militaire de 2021, qui a privé des millions d’enfants d’éducation formelle. En réponse, des initiatives éducatives non étatiques sont apparues comme des alternatives vitales, bien qu’elles soient souvent dépourvues d’accréditation formelle. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet EDU-MM étudiera les initiatives d’enseignement post-secondaire non étatiques au Myanmar au lendemain du coup d’État de 2021. Le projet explorera les défis auxquels ces initiatives sont confrontées, ainsi que les stratégies qu’elles emploient dans les régions à minorité ethnique et à majorité Bamar. Ses conclusions fourniront des recommandations politiques fondées sur des données probantes pour les organisations et les autorités aux niveaux local, national et international.
Objectif
Myanmar, a diverse Southeast Asian nation with numerous ethnic and religious groups, faces socio-political conflicts that significantly affect its socio-economic development, neighboring countries, and the international community. The 2021 coup further impaired all sectors of its system, including education, resulting in millions of children being deprived of access to formal education. Various non-state educational services have emerged to address these gaps and provide alternatives to the junta's system; however, they face challenges in securing recognized qualifications and further learning opportunities for their students. Post-secondary non-state education initiatives are crucial for further learning opportunities for these non-state students who would serve as the change agents for the resilience of the socio-economic well-being of the country. This study, applying convenience sampling and case studies, aims to investigate the typology, challenges, coping strategies, and implications of these non-state post-secondary initiatives in post-2021-coup Myanmar. The study will employ principles of analytic eclecticism, which allows integration of diverse theoretical and academic perspectives to address real-world complexities. This study will be the first of its kind which explores the implications of these initiatives not only in the ethnic minority areas but also in the whole country, including the Bamar-dominated areas. Continuous monitoring and analysis are essential for regional and international stakeholders to comprehend the trajectory of the conflict in Myanmar. The findings from this research will elucidate the education landscape in Myanmar and broader theoretical concepts such as human rights, social agency theory, social mobility, structuralism, institutionalism and conflict studies. It will provide evidence-based policy recommendations for the participating organizations, local and national authorities, and international donors.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
771 47 Olomouc
Tchéquie
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.