Descripción del proyecto
Nuevas lecciones sobre trastornos del lenguaje
Muchos niños que padecen trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) tienen dificultades para crear y comprender frases complejas. Sin embargo, aún se desconocen los factores cognitivos que subyacen a estas dificultades. En el proyecto SYN-CROSS, que cuenta con el apoyo de las acciones Marie Skłodowska-Curie, se investigará por qué los niños con TDL tienen problemas con la sintaxis, prestando especial atención en cómo aprenden las estructuras de las frases. Se comparará cómo procesan las cláusulas relativas (partes complejas de la oración que difieren en cada lengua) los niños con TDL de habla italiana y polaca. Los resultados contribuirán a esclarecer las raíces cognitivas del TDL y a orientar un apoyo lingüístico más específico y eficaz.
Objetivo
The project aims to advance theoretical and practical knowledge in psycholinguistics and developmental neuroscience, focusing on symptoms of Developmental Language Disorder (DLD). Specifically, I will investigate underlying cognitive factors of syntactic difficulties manifested by children with DLD. I will test the project's hypotheses regarding the inflexibility of statistical learning of syntactic structures in DLD. To this end, I will examine the production and comprehension of relative clauses (RCs) in Italian- and Polish-speaking children with DLD. The RC is a subordinate clause that exhibits different syntactic structures in Italian and Polish. Therefore, the cross-linguistic study will provide a quantitative analysis of local linguistic elements that signify thematic role assignments in RCs and distinguish between Italian (IT) and Polish (PL). Additionally, I will analyze the global RC sentence structure, including length, complexity, and the distance related to syntactic movement. This linguistic analysis will further allow testing of the hypothesis that basic cognitive components and their interactions contribute to the errors typical for children with DLD. Specifically, based on linguistic analysis, I will test neuropsychological hypotheses that the following cognitive elements contribute to DLD deficits: i) executive control, triggered by the probabilistic properties of word/morpheme flow within the sentence; ii) performance in encoding rare linguistic elements, as reflected in inflectional suffixes; iii) working memory load, related to sentence length and syntactic movement. The achievement of the project's aims will impact the international research community by providing new insights into the cognitive aspects of language skills, particularly the development of specific grammatical-syntactic constructions. Finally, the results of the project will be relevant to clinicians in designing targeted, more effective therapeutic programs for children with DLD.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMA PRINCIPAL
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) HORIZON-MSCA-2024-PF-01
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
27100 PAVIA
Italia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.