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Impact of disruptive events on attitudes on science and democracy in seventeenth and eighteenth-century England and Denmark/Sweden

Descrizione del progetto

Scienza, democrazia ed eventi dirompenti

Nel nostro mondo in rapida evoluzione, eventi dirompenti come pandemie e guerre stanno ridisegnando la società. Ma in che modo questi eventi influenzano lo sviluppo delle idee sulla scienza e sulla democrazia? Sostenuto dal programma di azioni Marie Skłodowska-Curie, il progetto IDEAS-SEED cerca di rispondere a questa domanda studiando due coppie di università nella prima Europa moderna: Oxford e Cambridge in Inghilterra, e Copenaghen e Lund in Scandinavia. Queste università hanno affrontato pestilenze, guerre e carestie in momenti diversi tra il 1600 e il 1720, durante la Rivoluzione scientifica e l’ascesa del pensiero democratico. Analizzando le pubblicazioni degli studenti con l’IA e l’elaborazione del linguaggio naturale, il progetto scoprirà come queste crisi abbiano influenzato le idee scientifiche e democratiche, facendo luce sulle radici delle convinzioni della società moderna.

Obiettivo

How do disruptive events shape the development of ideas on science and democracy? The question is of utmost importance in our world today as we face an increasing frequency of disruptive events, such as pandemics or wars. To gain a long-run understanding of the fundamental factors that link disruptive events to changes in the development of ideas on science and democracy, the IDEAS-SEED (henceforth IDEAS) project will explore natural experiments in history. Specifically, it will study two university pairs in early-modern Europe that were highly similar in institutions and composition of their student body, yet got treated by plague, warfare, and famine at different times each. The first pair is the University of Oxford and Cambridge in England and the second pair is the University of Copenhagen in Denmark and Lund University in Sweden. The study will cover the timespan of 1600-1720, the time of the Scientific Revolution and competing ideas between liberal Parliamentarianism and kingly absolutism.

To quantify ideas, the project will match students at these universities to their publication titles. Then, using state-of-the art techniques in natural language processing and AI, the project will classify the topics of students' publications and identify students' ideological stances. To ensure accuracy free from present-day bias, the study will fine-tune an LLM on historical data. The fine-tuned LLM will be publicly shared and will also be an outcome of the IDEAS project.

Overall, the IDEAS project will use a set of natural experiments to explore how disruptive events shaped the development of ideas on science and democracy at the time of the Scientific Revolution and the first writings on liberal democracy- thereby studying the origin of the scientific and democratic beliefs of our modern societies.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
La classificazione di questo progetto è stata convalidata da un essere umano.

Parole chiave

Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).

Programma(i)

Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.

Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships

Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo schema di finanziamento

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

(si apre in una nuova finestra) HORIZON-MSCA-2024-PF-01

Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito del bando

Coordinatore

SYDDANSK UNIVERSITET
Contributo netto dell'UE

Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.

€ 247 553,28
Indirizzo
CAMPUSVEJ 55
5230 Odense M
Danimarca

Mostra sulla mappa

Regione
Danmark Syddanmark Fyn
Tipo di attività
Higher or Secondary Education Establishments
Collegamenti
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

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