Description du projet
Identifier les marqueurs neurodéveloppementaux de l’adversité précoce à l’aide d’un système de suivi oculaire à distance
L’adversité précoce (ELA en anglais) fait référence aux expériences traumatisantes ou stressantes de l’enfance, telles que les abus, la négligence ou le dysfonctionnement du foyer, qui peuvent entraîner des changements neurobiologiques et entraver le développement sociocognitif. La détection précoce des marqueurs cognitifs émergents chez les enfants à risque pourrait initier une intervention plus rapide. Le projet EYE-to-ELA, financé par l’UE, entend évaluer l’impact de l’ELA sur la cognition de l’enfant à l’aide d’un système portable de suivi oculaire à domicile qui identifiera les marqueurs précoces du développement neurologique. L’étude sera conçue en collaboration avec les familles qui vivent l’expérience d’ELA et leurs praticiens. Pour valider la méthodologie, elle comparera les données collectées à distance avec celles d’un centre de recherche, et établira des protocoles, des méthodes et des infrastructures pour un dépistage à grande échelle.
Objectif
Early life adversity encompasses a range of experiences, from maltreatment and neglect to parental mental health issues and neighborhood poverty, with long-term effects on mental and physical health. More research is needed to identify sociocognitive risk and protective factors that contribute to adaptive trajectories in at-risk children, especially within diverse socioeconomic and psychosocial contexts. Asynchronous remote testing (participant-administered data collection outside the lab) can enhance sampling and increase access to typically understudied groups. However, its application for assessing neurocognitive development in at-risk populations has not been studied yet. This proposal aims to use innovative remote data collection methods to examine sociocognitive attention biases in infants and children (6-36 months) from families who have experienced early life adversity. The study will be co-designed with families, and practitioners working with them, to enhance engagement and relevance. I will validate the protocol by comparing data collected remotely with data collected at the Psychology Research Center (CIPsi) of the University of Minho, in collaboration with Prof. Adriana Sampaio. I will also collaborate with Prof. Rhodri Cusack (Trinity College Institute of Neuroscience in Dublin), a leader in pioneering initiatives for at-home infant testing, to implement web-based eye-tracking and automated tools for estimating looking times. This fellowship will establish protocols, techniques, and infrastructure for large-scale screening and monitoring of infants and children across Portugal and globally. The outcomes could influence policy, community support, and targeted interventions for disadvantaged families. A non-academic placement at the ProChild CoLAB, a private non-profit association dedicated to fighting childhood poverty and social exclusion through research-action projects, will maximize the impact and uptake of the results.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.4.1 - Widening participation and spreading excellence
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-WIDERA-2024-TALENTS-02
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
4704 553 Braga
Portugal
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.