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The impact of early life adversity: assessing infancy and early childhood cognition with eye-tracking at home.

Projektbeschreibung

Neurologische Merkmale für die Entwicklung von Belastungen in der frühen Kindheit aus der Ferne über die Augenbewegungen identifizieren

Belastungen in der frühen Kindheit (Early Life Adversity, ELA) bezeichnen traumatische oder belastende Kindheitserfahrungen wie Missbrauch, Vernachlässigung oder dysfunktionale Familien, die neurobiologische Veränderungen verursachen und die sozio-kognitive Entwicklung behindern können. Die frühzeitige Erkennung von sich abzeichnenden kognitiven Merkmalen bei Kindern aus Risikogruppen könnte zu einem früheren Einschreiten führen. In diesem Zusammenhang zielt das EU-finanzierte Projekt EYE-to-ELA darauf ab, über ein tragbares Gerät für die häusliche Verfolgung der Augenbewegungen die Auswirkungen von ELA auf die kognitiven Fähigkeiten von Kindern zu bewerten, um frühe Merkmale für die neurologische Entwicklung zu identifizieren. Die Studie wird in Zusammenarbeit mit Familien mit ELA-Erfahrung und den jeweils zuständigen medizinischen Fachleuten konzipiert. Zur Validierung der Methodik werden die aus der Ferne erhobenen Daten mit denen eines Forschungszentrums verglichen und Protokolle, Methoden und Infrastrukturen für ein groß angelegtes Screening festgelegt.

Ziel

Early life adversity encompasses a range of experiences, from maltreatment and neglect to parental mental health issues and neighborhood poverty, with long-term effects on mental and physical health. More research is needed to identify sociocognitive risk and protective factors that contribute to adaptive trajectories in at-risk children, especially within diverse socioeconomic and psychosocial contexts. Asynchronous remote testing (participant-administered data collection outside the lab) can enhance sampling and increase access to typically understudied groups. However, its application for assessing neurocognitive development in at-risk populations has not been studied yet. This proposal aims to use innovative remote data collection methods to examine sociocognitive attention biases in infants and children (6-36 months) from families who have experienced early life adversity. The study will be co-designed with families, and practitioners working with them, to enhance engagement and relevance. I will validate the protocol by comparing data collected remotely with data collected at the Psychology Research Center (CIPsi) of the University of Minho, in collaboration with Prof. Adriana Sampaio. I will also collaborate with Prof. Rhodri Cusack (Trinity College Institute of Neuroscience in Dublin), a leader in pioneering initiatives for at-home infant testing, to implement web-based eye-tracking and automated tools for estimating looking times. This fellowship will establish protocols, techniques, and infrastructure for large-scale screening and monitoring of infants and children across Portugal and globally. The outcomes could influence policy, community support, and targeted interventions for disadvantaged families. A non-academic placement at the ProChild CoLAB, a private non-profit association dedicated to fighting childhood poverty and social exclusion through research-action projects, will maximize the impact and uptake of the results.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

Schlüsselbegriffe

Programm/Programme

Thema/Themen

Finanzierungsplan

HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships

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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-WIDERA-2024-TALENTS-02

Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigen

Koordinator

UNIVERSIDADE DO MINHO
Netto-EU-Beitrag
€ 258 978,90
Adresse
LARGO DO PACO
4704 553 Braga
Portugal
Region
Continente Norte Cávado
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten
Keine Daten

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