Descripción del proyecto
La libertad académica y la política de la educación superior durante la Guerra Fría
En respuesta al auge del nacionalismo y la retórica populista, los investigadores están analizando la evolución histórica de la libertad académica en la segunda mitad del siglo XX. El equipo del proyecto FREEDOM, que cuenta con el apoyo de las Acciones Marie Skłodowska-Curie, se centrará en cómo este valor fundamental pasó a ocupar un lugar central en el discurso internacional sobre la educación superior durante el surgimiento del orden mundial liberal. Al analizar el papel de organizaciones internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) como «difusoras de normas», en el proyecto se analizan los cambios conceptuales que se producen en las redes políticas mundiales. En general, su objetivo es desoccidentalizar el concepto de libertad académica y aportar una visión sensible al contexto, lo que ofrecerá una defensa más sólida frente a las tensiones geopolíticas actuales y a los diversos intentos de instrumentalizar la investigación con fines políticos.
Objetivo
In the recent context of rising nationalisms, populist anti-science rhetoric, and geopolitical tensions, universities and other higher education institutions are under pressure. Academic freedom, one of the foundational pillars of liberal democracy and central to the pluralist character of academic research and higher education, is threatened by attempts to instrumentalise science and scholarship for the realisation of political agendas. The aim of the FREEDOM project is to investigate how academic freedom became a vital value within international discourses on the politics of higher education during the emergence of the liberal world order in the second half of the 20th century. The project takes a special interest in the role of international organisations (IOs), specifically UNESCO and affiliated agencies, as ‘teachers of norms’ in the development of the concept of academic freedom during the Cold War as part of geopolitical alliance building, international diplomacy, and East-West tensions. To pursue this aim, FREEDOM constructs a novel interdisciplinary methodology that combines insights and techniques from education studies, history, and political science to study the intellectual-historical development of the idea of academic freedom and the conceptual shifts experienced through processes of transfer and translation within global networks of policy. FREEDOM is premised on the assumption that the critical scrutiny of the liberal value of academic freedom in its historical and contextual contingency during the emergence of the liberal world order in the Cold War years will de-westernize commonly held assumptions about academic freedom and provide more robust and context-sensitive understandings of academic freedom, necessary to address the threats of nationalism, populism and geopolitical tension.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias sociales ciencias de la educación didáctica
- humanidades historia y arqueología historia
- humanidades lenguas y literatura estudios literarios géneros literarios ensayo
- ciencias sociales ciencias políticas sistemas de gobierno democracia
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Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMA PRINCIPAL
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-GF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - Global Fellowships
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) HORIZON-MSCA-2025-PF
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
8000 Aarhus C
Dinamarca
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.