Projektbeschreibung
Wissenschaftliche Abhandlungen als Lehrtexte im Venetien der Jahre 1350–1600
Zwischen 1350 und 1600 entstanden in Italien bedeutende Manuskripte über die medizinische und mathematische Ausbildung, die später an US-amerikanische Sammlungen verkauft wurden. Auch wenn diese Werke zur Weiterentwicklung der jeweiligen Fachgebiete beitrugen, sind viele Aspekte der Lehre noch unerforscht, und Studien zur Verbreitung dieser Texte begrenzt. Mit Unterstützung durch das Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmen-Programm wird Projekt RenEdu die Entstehung und die kulturellen Auswirkungen medizinischer und mathematischer Lehrtexte aus der Region Venetien untersuchen, die in Latein und Italienisch verfasst wurden. Durch das Studium einer bislang weitgehend unbeachteten Sammlung medizinischer Inkunabeln, mathematischer Manuskripte und früher gedruckter pädagogischer Texte soll das Projekt aufzeigen, wie diese Quellen den Wissenstransfer unter Fachleuten während des Übergangs vom Spätmittelalter zur Frührenaissance ermöglichten.
Ziel
This project explores the production and cultural impact of medical and mathematical pedagogical treatises from the Veneto in Latin and Italian. These manuscripts and early printed treatises were produced in Italy between 1350 and 1600 before eventually being sold to collections in the US. By analysing the content of scientific educational texts, this project shows how manuscripts and printed books contributed to advancing medical and mathematical studies, as well as professional practices, during a period when Italy became the most literate society in Latin Christendom. Many aspects of medical and mathematical teaching and training in Italian cities remain unexplored. To date, scholars have explored scientific teaching through fragmentary and isolated case studies. The dynamics governing the circulation of medical and mathematical texts for pedagogical use have not been fully investigated. This project, by taking advantage of Anglophone and Italian scholarship, investigates to what extent medical and mathematical education matched professional practices. By exploring a textual corpus that received little attention from linguists, historians, and teachers, it establishes for the first time a detailed analysis of medical incunabula, mathematical manuscripts, and early printed texts for pedagogical use and identifies the use professionals made of these materials to shed light on contexts of knowledge transfer. The results will help scholars studying early modern history, history of science, and history of education to assess the impact of these texts on how individuals engaged in scientific professions were trained, and in the production and circulation of scientific knowledge at a crucial time of transition between the late Middle Ages and the early Renaissance. The research outcomes will appear in a scholarly monograph, descriptive catalogue entries in international repositories (MEI, Manus Online, HPB-Provenance), an open-access map, seminars, and conferences.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
- Sozialwissenschaften Bildungswissenschaften Didaktik
- Geisteswissenschaften Geschichte und Archäologie Geschichtswissenschaft
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Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
HAUPTPROGRAMM
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-GF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - Global Fellowships
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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2025-PF
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Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
30123 Venezia
Italien
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.