Descrizione del progetto
Una panoramica sull’infanzia nel Mediterraneo fenicio-punico
L’infanzia è un tema ancora poco approfondito nell’ambito degli studi sul Mediterraneo antico. Sostenuto dal programma di azioni Marie Skłodowska-Curie, il progetto GROW UP rappresenta il primo studio comparativo sistematico sulla socializzazione infantile nelle società fenicie e puniche dal IX al II secolo a.C. Il progetto indaga come i bambini venivano preparati alla vita adulta in un contesto caratterizzato da migrazioni, incontri culturali e riproduzione sociale, riconoscendoli al contempo come partecipanti attivi nelle proprie comunità. Coniugando archeologia, iconografia, fonti testuali, scienze umane digitali e antropologia, il progetto esamina giocattoli, strumenti, miniature e ceramiche realizzate dai bambini attraverso l’analisi delle impronte digitali, la modellazione 3D, la simulazione acustica e l’archeologia sperimentale. In questo modo, ricostruisce le strategie di apprendimento, gli spazi di interazione, le pratiche incarnate e i meccanismi di trasmissione culturale tra i gruppi sociali.
Obiettivo
"Getting Ready for Adulthood: Work, Upbringing and Play in the Phoenician and Punic Mediterranean (GROW UP) offers the first systematic comparative study of childhood socialisation in Phoenician and Punic societies from the 9th to the 2nd centuries BCE. Based at the Institute of Heritage Science of the Italian National Research Council (CNR-ISPC), the project explores how children were prepared for adult life in contexts of migration, cultural encounters, and social reproduction in one of antiquity’s most dynamic regions. By treating children as active participants in community life, it examines how work, upbringing, and play shaped skill acquisition, embodied practices, and social identities structured by gender, age, class, and ethnicity.
The methodology combines archaeology, iconography, textual sources, digital humanities, and anthropology within an interdisciplinary framework. Techniques such as fingerprint analysis, 3D modelling, acoustic simulation, and experimental archaeology are applied to artefacts including toys, tools, miniatures, and child-made ceramics. This approach allows reconstruction of learning strategies, spaces of interaction, and cultural transmission otherwise invisible in the archaeological record. Comparative perspectives from the Mediterranean and Near East situate Phoenician-Punic practices within broader debates on education, intergenerational relations, and cultural diversity.
Beyond research, GROW UP promotes knowledge transfer through a placement at ""Explora. Il Museo dei Bambini di Roma"", translating findings into interactive and inclusive educational experiences. The project enhances the researcher’s expertise in science communication and museography while maximising social impact. Overall, GROW UP foregrounds childhood in historical inquiry, offering new insights into cultural transmission and advancing European priorities in cultural heritage, digital innovation, and public engagement."
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze sociali sociologia antropologia etnologia
- scienze umanistiche storia e archeologia archeologia
- ingegneria e tecnologia ingegneria dei materiali ceramica
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMMA PRINCIPALE
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Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) HORIZON-MSCA-2025-PF
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
00185 Roma
Italia
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.