Description du projet
Le cheminement transformateur vers le pouvoir
Les démocraties modernes sont confrontées à une méfiance et à une polarisation croissantes, ce qui rend la formation des dirigeants politiques plus indispensable que jamais. Cependant, les parcours éducatifs spécifiques au sein des partis politiques restent largement inexplorés. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet Path2Power s’attachera à combler cette lacune en menant une étude sur une école de formation au leadership destinée aux jeunes militants du mouvement syndical suédois. À travers des recherches ethnographiques, notamment des entretiens et des travaux sur le terrain, il examinera comment ces futurs dirigeants développent leur identité et leurs compétences politiques. Path2Power cherche à mieux comprendre comment se forment les identités collectives et comment s’organisent les structures de pouvoir au sein des partis. En fin de compte, cette étude vise à fournir des informations essentielles sur la manière dont la prochaine génération de dirigeants est formée pour défendre les systèmes démocratiques.
Objectif
Political parties are crucial in representative democracies, allowing citizens to influence political agendas and decision-making. A key aspect of this role is the education provided by parties, from orienting new members to training future leaders. Given the growing challenges of distrust, polarisation, and anti-democratic leadership in liberal democracies, examining the educational dimensions of political parties is essential. Despite extensive research on societal participation and democracy, the intra-party educational paths of politicians remain largely unexplored.
This project addresses this gap by investigating the intra-party education of young political leaders within the labour movement in Sweden. It focuses on a leadership school that collaborates with the Social Democratic Party, its youth wing and the Trade Union Confederation. This setting is particularly relevant due to the Social Democratic movement's strong ties to Nordic popular education and its history as a mass party with significant member influence.
Drawing on theories of adult learning and identity formation, the study examines how young political activists are trained for leadership and how they perceive their own learning processes. The project moves beyond seeing political education merely as a means of acquiring political skills, instead focusing on individual development and the formation of collective identities within political movements. Using ethnographic fieldwork—including participant observation, interviews with participants and alumni, and textual analysis—it explores how young leaders experience the leadership school as a transformative process and how they negotiate multiple roles within the broader movement. By emphasising these political educational journeys, the project contributes to understanding how new leaders are socialised and how power structures are shaped within political parties.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2025-PF
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
20500 ABO
Finlande
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.