Projektbeschreibung
Inklusive Pädagogik für die Teilhabe von trans- und nicht-binären Personen
Trans- und nicht-binäre (TNB) Personen sind besonders anfällig für Diskriminierung im öffentlichen Raum, am Arbeitsplatz, im Wohnungsbereich und im Gesundheitswesen. Sie sind außerdem zunehmend vom Sport und vom Sportunterricht ausgeschlossen. Neuere queere Pädagogiken deuten auf inklusivere Ansätze hin, doch die empirische Forschung zu TNB-Erfahrungen im Sportunterricht sowie in der Outdoor-Pädagogik ist nach wie vor begrenzt und bietet keine praktischen Rahmenbedingungen für Pädagogen. Das durch die Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahme unterstützte Projekt QueerOUT zielt darauf ab, einen neuen konzeptionellen Rahmen für Inklusivität, einen Bewertungsindex und ein praktisches Toolkit zu entwickeln. Mithilfe eines partizipativen ethnographischen Designs an mehreren Standorten werden Strategien in Spanien und Australien kartiert; Ziel hierbei ist es, evidenzbasierte Leitlinien zu erstellen. Das Projekt erstreckt sich über drei Institutionen und stärkt so Führungs- und Kommunikationsfähigkeiten.
Ziel
The participation of trans and non-binary (TNB) people in sport and physical education (PE) is increasingly constrained by exclusionary policies, despite growing recognition of the value of physical activity for health, wellbeing, and social belonging. Recent advances in queer pedagogies highlight new possibilities for inclusivity, yet there is still limited empirical research on TNB experiences in PE and outdoor programs and no practical frameworks available for outdoor educators. This project addresses this gap by developing a queer-informed pedagogical framework and co-designed training resources that promote TNB inclusion in formal and non-formal outdoor educational settings.
Adopting a multisited ethnographic qualitative, participatory, and cross-national design, the project pursues three objectives: (1) to analyze the experiences of TNB participants in PE and outdoor programs, identifying barriers and facilitators; (2) to map and compare inclusive strategies in PE in Spain and Australia; and (3) to pilot training resources with educators and participants, generating evidence-based and adaptable guidelines.
The fellowship will be implemented across three institutions: Universidad de Sevilla (Spain, supervisors: Dr. Caballero Blanco, Dr. Piedra), University of Queensland (Australia, outgoing phase, supervisor: Dr. Landi), and University of Valencia (Spain, secondment, Prof. Devís-Devís). Training combines advanced scientific, pedagogical, and transferable skills, strengthening the researcher’s capacity for leadership, cross-sector collaboration, teaching experience, and science communication.
The project will produce open access outputs with societal, pedagogical and policy relevance, strengthening institutional and community capacities to foster equity in sport and education. At the same time, it prepares the researcher to become a key expert in the European Research Area, advancing equality, wellbeing, and education in line with European and global priorities.
Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
HAUPTPROGRAMM
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-GF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - Global Fellowships
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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2025-PF
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Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
41004 Sevilla
Spanien
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.