Description du projet
Promouvoir un modèle participatif d’éducation environnementale
Les substances perfluoroalkylées et polyfluoroalkylées (PFAS), connues sous le nom de polluants éternels, sont reconnues comme un grave risque pour la santé publique dans les eaux européennes. Non seulement elles menacent les réserves d’eau potable, mais elles s’accumulent aussi dans les organismes vivants, ce qui représente un grave danger pour la faune sauvage et la santé humaine. Soutenu par le programme Actions Marie Skłodowska-Curie, le projet SEEN-ATLAS concevra un modèle d’éducation environnementale visant à donner aux élèves, aux enseignants et aux communautés les moyens de faire face à ces risques. Il organisera des ateliers et concevra un jeu de société pour sensibiliser le public. Le projet permettra également de produire une boîte à outils pédagogique en libre accès et d’analyser des études de cas provenant de Fukushima et de La Hague. Ce projet testera ses résultats dans des écoles néerlandaises, en accord avec les priorités d’Horizon Europe en matière de résilience, de justice environnementale et d’engagement citoyen.
Objectif
SEEN-ATLAS (Atlas for Spatial Education and Environmental Narratives) tackles the challenge of long-term, low-intensity environmental risks such as PFAS contamination, known as “forever chemicals”.
These substances are widespread in European waters and difficult for citizens to perceive, yet they represent a major public health and governance concern. Current education focuses on acute disasters, leaving chronic and invisible exposures largely unattended. SEEN-ATLAS fills this gap by developing and testing a participatory model of environmental education that empowers children, teachers, and communities to co-produce knowledge, strengthen resilience, and build trust in risk governance.
The project pursues three objectives: (1) provide European institutions with qualitative evidence on how residents experience invisible risks, complementing existing monitoring; (2) improve awareness among children and communities through participatory workshops and symbolic tools such as a non-competitive board and card game; (3) co-develop an open-access educational toolkit and narrative atlas with schools and NGOs, ensuring replicability across Europe. To achieve these goals, SEEN-ATLAS combines comparative research and applied innovation. Learning Case Studies in Fukushima (Japan) and La Hague (France) analyse how nuclear risks have been communicated and contested. Building on this, two Application Case Studies in the Netherlands will run participatory workshops in schools using participatory methods. These activities will generate children’s narratives of safe and unsafe places, which will inform the main output, a board game.Outputs will be piloted in an International Baccalaureate school and a local school in Overijssel, and released in open access to maximise impact.
The project aligns with Horizon Europe priorities on resilience, environmental justice, and citizen engagement.By embedding participation in education, it contributes to the EU Green Deal, the One Health agenda.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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Mots‑clés
Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMME PRINCIPAL
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) HORIZON-MSCA-2025-PF
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
7522 NB Enschede
Pays-Bas
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.