Projektbeschreibung
Ein partizipatives Modell der Umwelterziehung voranbringen
Per- und polyfluorierte Alkylsubstanzen (PFAS), sogenannte „Ewigkeitschemikalien“, in europäischen Gewässern gelten als ernstzunehmendes Gesundheitsrisiko für die Bevölkerung. Sie bedrohen nicht nur die Trinkwasserversorgung, sondern bioakkumulieren auch, so dass eine erhebliche Gefahr für die Tier- und Pflanzenwelt und die menschliche Gesundheit entsteht. Mit Unterstützung durch das Marie-Skłodowska-Curie-Maßnahmenprogramm wird Projekt SEEN-ATLAS ein Umwelterziehungsmodell entwerfen, das Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Gemeinschaften in die Lage versetzen soll, diesen Risiken Herr zu werden. Hierzu werden Workshops veranstaltet und ein Brettspiel entworfen, um das Umweltbewusstsein zu fördern. Im Rahmen des Projekts werden außerdem ein frei zugängliches Bildungs-Toolkit erstellt und Fallstudien aus Fukushima und La Hague analysiert. Die Ergebnisse werden an niederländischen Schulen erprobt und sind an den Prioritäten von Horizont Europa in den Bereichen Resilienz, Umweltgerechtigkeit und bürgerliche Beteiligung ausgerichtet.
Ziel
SEEN-ATLAS (Atlas for Spatial Education and Environmental Narratives) tackles the challenge of long-term, low-intensity environmental risks such as PFAS contamination, known as “forever chemicals”.
These substances are widespread in European waters and difficult for citizens to perceive, yet they represent a major public health and governance concern. Current education focuses on acute disasters, leaving chronic and invisible exposures largely unattended. SEEN-ATLAS fills this gap by developing and testing a participatory model of environmental education that empowers children, teachers, and communities to co-produce knowledge, strengthen resilience, and build trust in risk governance.
The project pursues three objectives: (1) provide European institutions with qualitative evidence on how residents experience invisible risks, complementing existing monitoring; (2) improve awareness among children and communities through participatory workshops and symbolic tools such as a non-competitive board and card game; (3) co-develop an open-access educational toolkit and narrative atlas with schools and NGOs, ensuring replicability across Europe. To achieve these goals, SEEN-ATLAS combines comparative research and applied innovation. Learning Case Studies in Fukushima (Japan) and La Hague (France) analyse how nuclear risks have been communicated and contested. Building on this, two Application Case Studies in the Netherlands will run participatory workshops in schools using participatory methods. These activities will generate children’s narratives of safe and unsafe places, which will inform the main output, a board game.Outputs will be piloted in an International Baccalaureate school and a local school in Overijssel, and released in open access to maximise impact.
The project aligns with Horizon Europe priorities on resilience, environmental justice, and citizen engagement.By embedding participation in education, it contributes to the EU Green Deal, the One Health agenda.
Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.
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Schlüsselbegriffe
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Schlüsselbegriffe des Projekts, wie vom Projektkoordinator angegeben. Nicht zu verwechseln mit der EuroSciVoc-Taxonomie (Wissenschaftliches Gebiet).
Programm/Programme
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.
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HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
HAUPTPROGRAMM
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Thema/Themen
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.
Finanzierungsplan
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
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Aufforderung zur Vorschlagseinreichung
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.
(öffnet in neuem Fenster) HORIZON-MSCA-2025-PF
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Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.
7522 NB Enschede
Niederlande
Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.