Descripción del proyecto
Educación con enfoque en el trauma para apoyar el aprendizaje de idiomas de los niños refugiados
Se espera que los niños obligados a huir de sus hogares para escapar de la guerra, la persecución u otros peligros se adapten rápidamente a su nuevo entorno. Sin embargo, a estos niños no les resulta fácil aprender el idioma del país de acogida, a pesar de que esto es crucial para la continuación de su educación y su integración social. Con el apoyo de las Acciones Marie Skłodowska-Curie, el equipo del proyecto TRAIL-EU analiza el proceso de enseñanza con enfoque en el trauma en relación con el aprendizaje de idiomas por parte de los niños refugiados. Un grupo asesor formado por niños y padres refugiados, así como por educadores y responsables políticos locales, apoyará la investigación. El objetivo es mejorar los resultados educativos de los niños refugiados en entornos multilingües de alto riesgo.
Objetivo
For refugee children, language is not merely a tool for communication—it underpins access to education, social integration, and long-term development. Language acquisition also supports identity formation, emotional regulation, and mental health, all crucial for successful adaptation in a new context. Refugee children, however, face unique challenges in language learning due to interrupted schooling, trauma, and socio-economic instability, highlighting the need for targeted, trauma-informed interventions.
TRAIL-EU addresses these gaps by investigating how trauma-sensitive approaches can enhance the acquisition of the majority language, thereby supporting both academic and socio-emotional development. The project examines the interplay between trauma, cognitive functioning, and language learning outcomes, aiming to develop pedagogical strategies that are both developmentally and contextually responsive.
Using an interdisciplinary framework that combines psychology, education, neurobiology, and epidemiology, TRAIL-EU explores four research objectives: (1) assessing the prevalence of trauma-sensitive teaching practices across three European countries; (2) identifying barriers to their implementation through surveys and interviews with teachers; (3) evaluating the effectiveness of trauma-sensitive strategies for refugee children’s language learning; and (4) synthesizing findings into an evidence-based toolkit of low-cost strategies for teachers.
Employing rigorous epidemiological designs, representative sampling, and longitudinal assessments, the project ensures high-quality, generalizable evidence. An advisory group—including refugee youths, parents, educators, and local policymakers—will guide the research from conception to dissemination, ensuring relevance and impact. The project ultimately seeks to provide actionable, evidence-based recommendations to improve educational outcomes for refugee children in multilingual, high-risk settings.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias naturales ciencias biológicas neurobiología
- ciencias sociales ciencias de la educación didáctica
- ciencias médicas y de la salud ciencias de la salud salud pública y medio ambiental epidemiología
- ciencias sociales psicología
- ciencias sociales sociología demografía migración humana
Para utilizar esta función, debe iniciar sesión o registrarse
Palabras clave
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Palabras clave del proyecto indicadas por el coordinador del proyecto. No confundir con la taxonomía EuroSciVoc (Ámbito científico).
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
-
HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMA PRINCIPAL
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este programa
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) HORIZON-MSCA-2025-PF
Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoriaCoordinador
Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
0484 OSLO
Noruega
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.