Descrizione del progetto
Interventi educativi informati sul trauma per supportare l’apprendimento linguistico dei bambini rifugiati
I bambini costretti a fuggire dalle proprie case per sfuggire a guerre, persecuzioni o altri pericoli, devono adattarsi rapidamente al nuovo ambiente. Tuttavia, per questi bambini non è facile imparare la lingua del paese ospitante, nonostante ciò sia fondamentale per la prosecuzione della loro istruzione e integrazione sociale. Il progetto TRAIL-EU, finanziato dal programma di azioni Marie Skłodowska-Curie, analizza il processo di insegnamento informato sul trauma in relazione all’apprendimento linguistico da parte dei bambini rifugiati. Un gruppo consultivo composto da bambini e genitori rifugiati, nonché da educatori e responsabili politici locali, sosterrà la ricerca. L’obiettivo è migliorare i risultati scolastici dei bambini rifugiati in contesti multilingue ad alto rischio.
Obiettivo
For refugee children, language is not merely a tool for communication—it underpins access to education, social integration, and long-term development. Language acquisition also supports identity formation, emotional regulation, and mental health, all crucial for successful adaptation in a new context. Refugee children, however, face unique challenges in language learning due to interrupted schooling, trauma, and socio-economic instability, highlighting the need for targeted, trauma-informed interventions.
TRAIL-EU addresses these gaps by investigating how trauma-sensitive approaches can enhance the acquisition of the majority language, thereby supporting both academic and socio-emotional development. The project examines the interplay between trauma, cognitive functioning, and language learning outcomes, aiming to develop pedagogical strategies that are both developmentally and contextually responsive.
Using an interdisciplinary framework that combines psychology, education, neurobiology, and epidemiology, TRAIL-EU explores four research objectives: (1) assessing the prevalence of trauma-sensitive teaching practices across three European countries; (2) identifying barriers to their implementation through surveys and interviews with teachers; (3) evaluating the effectiveness of trauma-sensitive strategies for refugee children’s language learning; and (4) synthesizing findings into an evidence-based toolkit of low-cost strategies for teachers.
Employing rigorous epidemiological designs, representative sampling, and longitudinal assessments, the project ensures high-quality, generalizable evidence. An advisory group—including refugee youths, parents, educators, and local policymakers—will guide the research from conception to dissemination, ensuring relevance and impact. The project ultimately seeks to provide actionable, evidence-based recommendations to improve educational outcomes for refugee children in multilingual, high-risk settings.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze naturali scienze biologiche neurobiologia
- scienze sociali scienze dell'educazione didattica
- scienze mediche e della salute scienze della salute salute pubblica epidemiologia
- scienze sociali psicologia
- scienze sociali sociologia demografia migrazioni umane
È necessario effettuare l’accesso o registrarsi per utilizzare questa funzione
Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
-
HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)
PROGRAMMA PRINCIPALE
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European Fellowships
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo schema di finanziamento
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) HORIZON-MSCA-2025-PF
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito del bandoCoordinatore
Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
0484 OSLO
Norvegia
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.