Obiettivo
The neocortex decodes sensory information from the external world. Cortical circuits are organized in columns, each tuned to one specific sensory stimulus. A growing body of evidences suggests that the neocortex also participates to learning. In associative learning, a sensory stimulus that is initially neutral to a mouse, like the deflection of a whisker, acquires the emotional value of another sensory stimulus, like a foot shock, when the two are presented together. After conditioning, the mouse freezes at the deflection of that whisker alone. This form of learning correlates with changes in the barrel cortex, the region that contains the somatotopic representation of whiskers: more neurons become responsive to the conditioned whisker, regardless of their column. The emphasis on the representation of a learned stimulus could let the animal know what signal to “look for” in order to adopt rapidly the appropriate behavior next time it occurs. The paradigms inducing a conditioned behavior and the consequences for the sensory maps in the brain have been well described. Still, the specific cortical circuits involved in this phenomenon remain largely unknown. The cortical connections in the barrel cortex are segregated into two pathways, lemniscal and paralemniscal. Their distinct properties suggest they have different roles in associative learning. The recent optical technology laser scanning photostimulation permits studying the detailed diagram of functional neuronal circuits in brain slices. I will combine this approach with behavioral training to unveil the mechanisms of associative learning. I will identify the connections that are changed after conditioning and describe their plasticity mechanisms. I will also compare the ontogeny of cortical circuits with that of associative learning in “normal” animals as well as in animal models for mental retardation. This approach will bring important insights into the relationships between neuronal circuits and behavior.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
FP7-PEOPLE-2007-4-3-IRG
Vedi altri progetti per questo bando
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Coordinatore
75654 PARIS
Francia
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.