Description du projet
Technology-Enhanced Learning
TERENCE is developing an adaptive learning system for reasoning about stories, for 7-11 year old children with text comprehension difficulties.
Developing the capabilities of children to comprehend written texts is key to their development as young adults. Text comprehension skills and strategies develop enormously from the age of 7-8 until the age of 11, when children develop as independent readers. Nowadays, more and more young children turn out to be poor (text) comprehenders: they demonstrate text comprehension difficulties, related to inference-making skills, despite proficiency in word decoding and other low-level cognitive skills.
Though there are several pencil-and-paper reading interventions for improving inference-making skills on text, and specifically addressed to poor comprehenders, the design and development of adaptive learning systems for this purpose are lagging behind. A few adaptive learning systems consider specific inference-making interventions that are pivotal in text comprehension, but such systems are designed for high-school children or university-level students, and with textbooks as reading material. The use of more intelligent adaptive learning systems to custom-tailor such interventions in an adaptive fashion to (hearing and deaf) poor comprehenders has tremendous potential. TERENCE embodies that potential.
TERENCE aims at offering innovative usability and evaluation guidelines, refining the current cognitive and pedagogical models concerning story comprehension and inference making, and delivering a showcase intelligent adaptive learning system. The system's smart games, developed and classified according to the refined models, will ask children to draw inferences about temporal events of stories, in Italian and in English. Moreover, the system will allow teachers to choose and custom-tailor the types of stories and games according to the needs of their learners.
The guidelines, the models and the system will be the result of an orchestrated cross-disciplinary effort of European experts in diverse and complementary fields (art and design, computer science, engineering, linguistics, evidence-based medicine, psychology), and with the constant involvement of the end-users (deaf and hearing poor comprehenders, their educators) from schools in Brighton (UK), and in the Veneto area (Italy).
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- lettres langues et littérature linguistique
- sciences sociales sciences de l'éducation didactique
- sciences sociales psychologie
- sciences naturelles informatique et science de l'information
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
FP7-ICT-2009-5
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Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
67100 L Aquila
Italie
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.