Description du projet
Technology-Enhanced Learning
SIREN is developing a conflict resolution game, for children, which takes advantage of recent advances in serious games, social networks, computational intelligence and emotional modelling
Improving conflict resolution skills among the population at large is of paramount importance for a healthier, more peaceful and productive European society. These skills are best taught in early years, using teaching tools that are appropriate and engaging for today's children, for whom computer games and social networks are natural parts of life.
The SIREN project aims to create a new type of educational game, the conflict resolution game, which takes advantage of recent advances in serious games, social networks, computational intelligence and emotional modelling to create uniquely motivating and educating games that can help shape how children think about and handle conflicts.
The software developed by the project will be able to automatically generate conflict scenarios that fit the teaching needs of particular groups of children with varying cultural background, maturity, and technical expertise, and the desired learning outcomes as specified by a teacher. This will enable the system to be used by school teachers all over Europe, without specific technical training.
To realise this vision, a number of advances to the state of the art will be made throughout the various disciplines that members of a multi-disciplinary consortium specialise in.
Improving conflict resolution skills among the population at large is of paramount importance for a healthier, more peaceful and productive European society. These skills are best taught in early years, using teaching tools that are appropriate and engaging for today's children, for whom computer games and social networks are natural parts of life. The Siren project aims to create a new type of educational game, the conflict resolution game, which takes advantage of recent advances in serious games, social networks, computational intelligence and emotional modelling to create uniquely motivating and educating games that can help shape how children think about and handle conflict. The software developed by the project will be able to automatically generate conflict scenarios that fit the teaching needs of particular groups of children with varying cultural background, maturity, and technical expertise, and the desired learning outcomes as specified by a teacher. This will enable the system to be used by school teachers all over Europe, without specific technical training. To realize this vision, a number of advances to the state of the art will be made throughout the various disciplines that members of our thoroughly multi-disciplinary consortium specialize in.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
- sciences sociales sciences de l'éducation didactique
- sciences naturelles informatique et science de l'information logiciel
- sciences naturelles informatique et science de l'information intelligence artificielle intelligence de calcul
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
FP7-ICT-2009-5
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Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
157 72 ATHINA
Grèce
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.