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Contenuto archiviato il 2024-05-29

Development of rostral prefrontal cortex during puberty and adolescence: behavioural and neuroimaging investigation of attention and social cognition

Obiettivo

Rostral prefrontal cortex (rPFC) is a brain area that is significantly larger in humans than in other primates and is one of the last areas to achieve maturation. Cellular studies have suggested that significant synaptic proliferation occurs in the PFC at the onset of puberty, followed by a period of synaptic pruning and continued axonal myelination, which continues throughout adolescence.

Similarly, recent magnetic resonance imaging (MRI) studies have demonstrated continued development in terms of the volume of grey matter and white matter in the adolescent human brain. Behavioural studies have demonstrated a development of executive functions abilities during this time period. Some studies demonstrated linear improvements, other non linear changes, e.g. Mc Givern et al. observed a significant rise in reaction time on an executive function task involving emotionally related stimuli around the age of puberty onset, possibly associated with these neural alterations.

In this project, we propose to investigate the development of rPFC during puberty and adolescence, focusing on two functions of rPFC. It has been proposed that posterior medial rPFC is involved in interpreting others mental states (Theory of Mind: ToM), while anterior medial rPFC and lateral rPFC are differentially involved in allocating attention to ones thought or towards the environment. Behaviourally, we would first aim to study differences in performance in a task combining the social (ToM) and attention aspects of rPFC function. Functional MRI would be used to investigate the different involvement of lateral, medial, and posterior rPFC in these two functions.

Finally an anatomical study, using voxel-based morphometry, would add quantitative observation of the structural development of the brain. We predict a decrement in performance on mentalising/social tasks and attention switching tasks around the age of puberty onset, associated with developmental changes in posterior and lateral rPFC.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

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Parole chiave

Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).

Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

FP6-2005-MOBILITY-5
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

EIF - Marie Curie actions-Intra-European Fellowships

Coordinatore

UNIVERSITY COLLEGE LONDON
Contributo UE
Nessun dato
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato
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