Objetivo
Pollen aims at developing a model for the renewal of science education in primary schools based on inquiry approach already successfully experimented in most of the 12 participating countries. Through this approach, children develop autonomy, critical thin king, language skills, enthusiasm for science and technology?As for teachers, they no longer consider science as too difficult to be taught, since they benefit from support and resources. The whole community, including children, teachers, parents and scien tists, is involved. Pollen will develop a local approach based on community participation. It will create 12 interacting seed cities which, after 3,5 years, will have consolidated in their schools a quality teaching of science following inquiry principles and supported by exchanges within the local community. Pollen will build upon successful national projects, the European network Scienceduc and the implication of prestigious scientific bodies. It will address critical issues such as attitudes of children towards science, involvement of the scientific community, social conditions?In order to amplify the added value of the exchanges, common methodological and organisational schemes, such as tools for teachers and trainers, ecenter, evaluation and disseminati on strategies will be shared. At Pollen?s conclusion, a charter for primary science education shall summarize the strategy in order to pave the future for a sustainable extension to other territories in Europe. The Pollen evaluation of children?s attitudes towards science should be a significant contribution to restore the attractiveness of scientific careers. Pollen is inspired by the vision of the Nobel Prize Georges Charpak, who started La main à la pâte in France, stimulated scientific academies worldwi de to raise the interest of European actors for a deep change in science education in primary schools.
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
FP6-2004-SCIENCE-AND-SOCIETY-11
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Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Coordinador
PARIS
Francia
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.