Descripción del proyecto
El abecé de la elección de escuela y su efecto en la educación
El concepto de elección escuela permite a los progenitores elegir una escuela alternativa, como una privada en lugar de una pública, para garantizar la calidad, la equidad y la coherencia en la educación de sus hijos e hijas. Sin embargo, los críticos aducen que la elección de escuela puede aumentar la competencia entre escuelas, lo que lleva a una mayor clasificación de los estudiantes en función de su capacidad o estatus socioeconómico. Las repercusiones de las políticas de elección de escuela y sus efectos prácticos siguen sin estar claros. En el proyecto CompSCHoice, financiado por el Consejo Europeo de Investigación, se pretende crear un marco que integre tres corpus distintos de bibliografía económica y conjuntos de datos de investigación de Barcelona y Cataluña. A través de este análisis, el proyecto tiene por objeto resolver desafíos educativos empíricos urgentes y aportar información sobre la relación entre la elección de escuela y su efecto en la educación.
Objetivo
School choice is one of the most hotly debated policies in education. Advocates argue that school choice allows equal access to high quality schooling for all. High-income families have always had more choice, either through residential choice or through enrolment in private schools. Therefore increased choice should also improve equity by allowing minority and low-income students to choose too. On the other hand, school choice critics suggest that school choice can increase sorting between schools based on their socio-economics status, suggesting high-income families benefit more from these policies.
Three different and disconnected literatures in economics provide different and often contradicting answers to these questions. We propose a unified theoretical framework that merges these three literatures and allows for a comprehensive analysis on school choice design and its impact on actual choice, outcomes and segregation in schools and neighborhoods. Unique and newly constructed data sets are used to address novel empirical challenges. The data constructed for Barcelona shall become one of the largest and most comprehensive data sets not only on school choice but also on public education worldwide.
Using the data set from Barcelona we 1) estimate families’ preferences and, for the first time, evaluate the efficiency of different mechanism through structural estimation of our model and counterfactual analysis. We then 2) evaluate the impact that peer effects have on parents' choice and on outcomes. Exploiting the occurrence of hurricane Katrina in New Orleans and the aid programs implemented we aim at 3) estimating the distribution of willingness to pay for quality schools for families with different socio-economics. And last we exploit a policy change in Catalunya in 2009 to 4) provide evidence on how increased flexibility of the school system to adapt for differential maturity levels affects individual short and medium-term outcomes.
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
- ciencias naturales ciencias de la tierra y ciencias ambientales conexas hidrología cuenca hidrográfica
- ciencias sociales economía y empresa ciencia económica economía política
Para utilizar esta función, debe iniciar sesión o registrarse
Le pedimos disculpas, pero se ha producido un error inesperado durante la ejecución.
Necesita estar autentificado. Puede que su sesión haya finalizado.
Gracias por su comentario. En breve recibirá un correo electrónico para confirmar el envío. Si ha seleccionado que se le notifique sobre el estado del informe, también se le contactará cuando el estado del informe cambie.
Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
-
H2020-EU.1.1. - EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)
PROGRAMA PRINCIPAL
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este programa
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
ERC-STG - Starting Grant
Ver todos los proyectos financiados en el marco de este régimen de financiación
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) ERC-2014-STG
Ver todos los proyectos financiados en el marco de esta convocatoriaInstitución de acogida
Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
08005 Barcelona
España
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.