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CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
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People, Space and Time: Understanding metaphors in sustaining cultural landscapes

Ziel

Growing up near Great Zimbabwe, I was always fascinated by the myths and legends associated with the site. However it was surprising that these stories never featured in my studies as an archaeology student. This essential contradiction is at the root of this project which seeks to address the significance of these myths and legends in understanding and managing cultural landscapes. More specifically its aims are to 1) map sacred landscapes through metaphors represented by myths, legends and folklore linked to the two places chosen as case studies; 2) explore how ‘metaphors’ sustain sacred cultural landscapes in traditional societies in Zimbabwe and Australia; and 3) examine how metaphors can be useful to archaeological research, the management of heritage places and ethical heritage practice. In this study, metaphor is the language used in defining certain elements of the landscape through stories by communities that revere them. Through this understanding, sites and artefacts are anthropomorphised to behave like people and to take physical characteristics of humans. The project utilises two sites as case studies: Great Zimbabwe (Zimbabwe) a cultural site revered by Shona communities living near it, and Uluru a natural landscape on which local Aboriginal communities have inscribed culture through metaphors. The study will have a practical purpose: understanding metaphor by both experts and other users to create new interpretations of sacred landscape that can reduce conflicts with communities that inscribe cultures on the landscape . I argue that to understand landscapes that are sacred, one has to understand the cultural and environmental metaphors of those communities that own them. Current approaches tend to divide landscapes into natural and cultural but emphasizing this separation fails to understand the investment communities have in landscapes. This research seeks to redress this imbalance, and emphasise ways of drawing this approach into the mainstream.

Wissenschaftliches Gebiet (EuroSciVoc)

CORDIS klassifiziert Projekte mit EuroSciVoc, einer mehrsprachigen Taxonomie der Wissenschaftsbereiche, durch einen halbautomatischen Prozess, der auf Verfahren der Verarbeitung natürlicher Sprache beruht. Siehe: Das European Science Vocabulary.

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Programm/Programme

Mehrjährige Finanzierungsprogramme, in denen die Prioritäten der EU für Forschung und Innovation festgelegt sind.

Thema/Themen

Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen sind nach Themen gegliedert. Ein Thema definiert einen bestimmten Bereich oder ein Gebiet, zu dem Vorschläge eingereicht werden können. Die Beschreibung eines Themas umfasst seinen spezifischen Umfang und die erwarteten Auswirkungen des finanzierten Projekts.

Finanzierungsplan

Finanzierungsregelung (oder „Art der Maßnahme“) innerhalb eines Programms mit gemeinsamen Merkmalen. Sieht folgendes vor: den Umfang der finanzierten Maßnahmen, den Erstattungssatz, spezifische Bewertungskriterien für die Finanzierung und die Verwendung vereinfachter Kostenformen wie Pauschalbeträge.

MSCA-IF-EF-ST - Standard EF

Alle im Rahmen dieses Finanzierungsinstruments finanzierten Projekte anzeigen

Aufforderung zur Vorschlagseinreichung

Verfahren zur Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen mit dem Ziel, eine EU-Finanzierung zu erhalten.

(öffnet in neuem Fenster) H2020-MSCA-IF-2014

Alle im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen finanzierten Projekte anzeigen

Koordinator

UNIVERSITY OF YORK
Netto-EU-Beitrag

Finanzieller Nettobeitrag der EU. Der Geldbetrag, den der Beteiligte erhält, abzüglich des EU-Beitrags an mit ihm verbundene Dritte. Berücksichtigt die Aufteilung des EU-Finanzbeitrags zwischen den direkten Begünstigten des Projekts und anderen Arten von Beteiligten, wie z. B. Dritten.

€ 195 454,80
Adresse
HESLINGTON
YO10 5DD YORK NORTH YORKSHIRE
Vereinigtes Königreich

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Region
Yorkshire and the Humber North Yorkshire York
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten

Die Gesamtkosten, die dieser Organisation durch die Beteiligung am Projekt entstanden sind, einschließlich der direkten und indirekten Kosten. Dieser Betrag ist Teil des Gesamtbudgets des Projekts.

€ 195 454,80
Mein Booklet 0 0