Objectif
The ability to extract regularities from the environment (statistical learning) is an essential feature of the primate brain. While inter-individual differences exist in statistical learning capacity in humans, little is know as to their origins. The present project proposes to investigate the cognitive and neural determinants of these differences, and to ask what their impact might be on the acquisition of a foundational skill for education, i.e. reading.
To this end, we will first assess performance in two statistical learning tasks and various cognitive tests in a large group of adults (N=500). Based on the literature and on preliminary results from the outgoing host lab, we predict a link between learning and attention. We will further test this hypothesis by examining statistical learning in a population with high attentional abilities, namely action video gamers. Second, in an fMRI experiment, we will use state-of-the-art analyses to evaluate the hypothesis of a distinct contribution of the hippocampus and of the fronto-striatal networks to learning across participants. Finally, we will estimate statistical learning ability in pre-readers and longitudinally assess its predictive value on reading skills, as subsequently measured in first grade.
Both the project’s core questions and the methods chosen to address them are highly innovative and inter-disciplinary, spanning fields as disparate as cognitive sciences, neuroscience, development and education. The project is expected to have a crucial impact on the applicant’s career, by broadening her experimental skills and scientific horizons, and giving her a chance to run her own study, a first step towards the objective of obtaining an independent position in research. Finally, by strengthening collaborations between partners in and outside Europe, and by taking a grip on timely questions mainly addressed outside of ERA for now, this project is expected to contribute to European research excellence.
Champ scientifique (EuroSciVoc)
CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.
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- sciences naturelles sciences biologiques neurobiologie
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Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMME PRINCIPAL
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
MSCA-IF-GF - Global Fellowships
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Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) H2020-MSCA-IF-2014
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La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.
75015 Paris
France
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.