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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Patterns of diffusion and social implications of Massive Open Online Courses (MOOCs): A comparative study between United States and Europe

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

MOOCS IN ITALY: AN OPEN AND FRAGMENTED LANDSCAPE (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Goglio V., Nascimbeni F.
Publié dans: Italian Journal of Educational Technology, 2021, ISSN 2532-4632
Éditeur: Institute for Educational Technology, CNR
DOI: 10.17471/2499-4324/1233

“The contribution of MOOCs to upskilling the labor force” (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Valentina Goglio, Sonia Bertolini
Publié dans: Journal of Workplace Learning, Numéro ahead-of-print/ahead-of-print, 2021, ISSN 1366-5626
Éditeur: Emerald Group Publishing Ltd.
DOI: 10.1108/jwl-10-2020-0159

The Social Dimension of Participation and Completion in MOOCs

Auteurs: Goglio Valentina, Paolo Parigi
Publié dans: Educational Technology & Society, Numéro 23 (4), 2020, Page(s) 106–123, ISSN 1436-4522
Éditeur: IEEE Computer Society

The Diffusion and Social Implications of MOOCs. A Comparative Study of the USA and Europe

Auteurs: Goglio, Valentina
Publié dans: Numéro 4, 2022
Éditeur: Routledge

The Social Dimension of Participation and Completion in MOOCs (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Valentina Goglio, Paolo Parigi
Publié dans: 2018 Learning With MOOCS (LWMOOCS), 2018, Page(s) 85-89, ISBN 978-1-5386-6533-6
Éditeur: IEEE
DOI: 10.1109/lwmoocs.2018.8534620

The landscape of MOOCs and Higher Education in Europe and the USA

Auteurs: Valentina Goglio
Publié dans: Proceedings of Work in Progress Papers at EMOOCs 2019,, Numéro Vol. 2356, 2019, Page(s) 41-47
Éditeur: CEUR Workshop Proceedings

Resistance to Massive Open Online Courses (MOOCs) in the US Higher Education System (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Goglio V., Parigi P.
Publié dans: Osservatorio M.U.S.I.C. Working Paper Series, Numéro 1/2019, 2019
Éditeur: University of Turin
DOI: 10.13135/sirio/1-2019

The contribution of MOOCs to the integration of youth in the labour market in Europe (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Bertolini, Sonia; Goglio, Valentina
Publié dans: "COST Workshop ""YOUNG-IN""", 2019
Éditeur: "COST Action ""Young-In"""
DOI: 10.5281/zenodo.3543042

The landscape of MOOCs and Higher Education in Europe and the USA (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Goglio, Valentina
Publié dans: EMOOCs Conference, 2019
Éditeur: EMOOC Conference
DOI: 10.5281/zenodo.3232950

Resistance to MOOCs in the US Higher Education system (s’ouvre dans une nouvelle fenêtre)

Auteurs: Goglio V., Parigi P.
Publié dans: ILPC Conference, 2019
Éditeur: ILPC Conference
DOI: 10.5281/zenodo.3233887

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